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활용되고 있는 경영기법이다. 이 기법을 학교경영 방식으로 교육현장에 최초로 도입 적용한 것은 미국 공립 중고등학교 이다.
④ 학교교육의 책무성을 강조하는 학교(Magnet school, Chart school, Voucher school)
▷거점 학교 (Magnet school)
마그넷(Magnet)
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수학점의 강화
④ 하드웨어의 성능보완과 양적 확보
⑤ 수업용 및 업무용 소프트웨어의 확보
⑥ 대학원에 컴퓨터 교육과정 개설
⑦ 현장교사에 대한 자율연수의 확대와 추수지도
Ⅸ. 결론
교육의 내용은 정보화 시대에 적합하게 변화해야
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중심으로
▷ 이경환(1997), 제7차 교육과정 개정의 배경과 방향, 교육진흥, 중앙교육진흥연구소
▷ 전라남도 교육청(1998), 수준별 교육과정 연찬자료
▷ 전성연 외, 수준별 교육과정 편성 방안 연구, 서울, 교육과정 개선 연구회 Ⅰ. 서론
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말하는 주요 과목이란 국어, 수학, 영어, 과학, 사회 성적을 의미한다. 이외에 과목 미술, 체육, 도덕, 가정, 기술과 같은 분야는 실제 점수에 잘 적용이 되지 않고 있다. 내신 성적이라는 것 자체가 학교생활을 얼마나 열심히 하고 다녔는지를
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수학, 영어교과 등 수준별 이동수업을 확대하고 특목고가 그 특정한 목적에 맞게 운영한다면 사교육의 어느 정도의 절감효과를 볼 수 있을 것이다. 그리고 우수교원의 확보도 굉장히 중요하다고 생각한다. 교사들이 현재 반대하고 있지만, “
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영어, 수학, 과학과 같은 그런 과목이 정말 살아가는데 필요한 것일까? 오히려 특설반에서 따로 특성에 맞는 전문적인 교육을 받는 것이 낮지 않았을까 하는 생각이 든다.
정리해서 말하자면 장애학생의 교육받을 권리는 당사자인 장애학생의
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영어, 수학 중심의 교육과정 안에서 한 두 가지의 지능만이 강조되거나, 개별 학생들의 장점과 특기를 살리는 다양한 수업 방법을 통하여 수업을 할 수 없도록 교육 과정이 구성되어 있다면 다중지능 이론에 의한 교육은 효과를 볼 수 없다.
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활용 방안
3) 교과 재량활동 시간 활용 방안
7. 특별보충과정의 지도시기에 대한 문제점
1) 해당 단계의 학기 중
2) 해당 단계가 끝난 직후의 방학 중
3) 차상급 단계의 학기 중
Ⅷ. 특별보충과정(특별보충수업)에 대한 제언
Ⅸ. 결론
참
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활용 의사소통, 월 1회 meeting실시)
중등반-학습멘토링 프로그램2
사업개요: 20-30대의 북한이탈주민 여성들을 대상으로 의료분야 취업희망자를 모집하여 교육하고, 해당 분야로 취업을 연결하는 사업
사업내용: 아름다운 생명 단체와 연결하여,
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는 수단으로 악용할 가능성도 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 정부에서 더 많은 대안학교들을 인가해 줘야 할 것이다.
3. 교육과정과 교사 확보문제
비인가 대안학교의 교육과정은 보통교과목인 영어, 수학, 인문교양, 과학, 체육 등
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