|
수학이 이렇게 멋진 작품이 되기도 합니다.
S1. 원으로 여러 가지 모양을 그릴 수 있다는 것을 알았습니다.
S2. 원의 중심을 옮기면 여러 가지 무늬를 그릴 수 있습니다.
S3. 다양한 원을 그리기 위해서는 반지름을 다르게 하였습니다.
S4. 컴퍼스
|
|
|
수학습 개선 자료로 활용한다.
(8) 학습자의 학습 이해와 이해력을 직접 조장하는 평가과정이다.
2. 소마큐브 평가의 과정
1) 교육내용 분석
⇒
2) 평가목표 설정
6) 평가결과 활용
3) 출제계획수립
5) 평가절차 기록
4) 평가실시
3. 소마큐브 평
|
|
|
영어 교육에서 포트폴리오 평가 활용 방안 연구. 한국유아교육학회지, 43(2), 253-272.
박선주 외(2022). 초등학교 수학 수업에서 포트폴리오 평가 활용 방안 연구. 한국초등수학교육학회지, 31(4), 447-464.
이영희 외(2020). 포트폴리오 평가: 개념, 특징
|
|
|
수학여행, 사계절
- 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
- 이대규(1995), 국어 교과의 논리와 교육, 교육과학사
- 우리교육(1999), 기획 교과서란 무엇인가 ①
- 이재철(1999), 제7차 국
|
|
|
수학과 수개념 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
1) 주자료 : 소집단 활동 중심의 구체물 조작자료 다수
2) 보조자료 : 교수 활동 중심의 파워포인트 자료 및 학습지
4. 효과
1) 아동 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅱ.
|
|
|
수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 경문사
교육부(1994), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
교육부(2001), 초등학교 1학년 가단계 수학교과서, 서울 대한교과서주식회사
성호초등학교(2001), 초등 수학과의 효율적 ICT 활용 교수·
|
|
|
수학 학습지도. 서울 대학교 대학원 석사 학위 논문.
7. 현동희 (2000). 초등학교 수학 수업에서 패턴블록의 활용연구. 인천교육대학교 대 학원 석사학위논문.
8. 이형옥 (2000). 구체물 조작 중심의 교수 학습 활동을 통한 분수개념의 이해 및 표현
|
|
|
영어 수업에서의 ICT활용
*ICT 활용교육이란 각 교과에서 정보 통신 기술을 활용하여 교과의 목표를 최대한 효과적으로 달성할 수 있도록 정보 통신 기술을 도구로 활용하는 교육을 말한다.
2)영어수업, 실생활 말하기 중심으로 개선한다.(원어
|
|
|
수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사
교육과정평가원(1999), 수학과 수준별교육과정 적용방안과 교수·학습자료 개발연구
박승안(1996), 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육과정 분석
충청북도교육청(2001), 고등학교 공통과목 ICT 활용 지도
|
|
|
영어동화 수업의 개관 3
1. 영어 동화 수업의 이론과 실제 3
2. 워밍업송 8
3. Go away big green monster 수업 9
4. Brown bear what do you see 수업 26
5. Goldilocks 이야기 수업 41
6.Little red ridin
|
|
메뉴펼치기
