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사회적 책임감을 다하기 위한 노력을 해야 할 것이다. 평생교육사를 희망하고 그를 위해 공부하는 우리는 이점을 항상 기억하고 명심해야 할 것이다.
참고문헌
안현숙(2005). 평생학습도시 학습자의 사회자본형성요인에 관한 연구, 대구대학교
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평생교육론, 박영스토리, 2023
강찬석, 강혜정 외 3명 저, 평생교육론, 학지사, 2023
안현지, 최운실 저, 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크 참여 과정을 통한 평생교육사로서의 자기성장 학습경험. 인문사회과학기술융합학회, 2019
국제기구 평
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서론:
평생학습은 지속적인 개인 발전과 사회 진보를 위해 핵심적인 역할을 수행합니다. 특히 성인학습자들은 자기주도적인 학습과 유연한 교육 방법이 필요합니다. 본 논문에서는 성인학습자에게 가장 적합한 구체적인 평생교육 방법 5가
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지역사회의 학습공동체의 장이 되도록 교육자치제가 조기에 실현 되야 하고, 교육행정의 조직이 탄력성과 유연성을 갖도록 행정개혁을 통해 인적 물적 자원의 효율적 재분배가 되야 한다고 생각한다.
평생교육이 널리 활성화되고 평생교육
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여성평생교육의 초점을 실무중심으로 이끌어가는 기관이라 할 수 있겠다.
2. 실행주체 및 경영유형
영리를 추구하는 민간기관이 아닌 정부관리하의 공공기관으로써 특성화 분야에 맞게 일차적으로 ‘노동부’ 지원 아래 여성인력개발센터
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교육개혁 방안이 바로 그것이다. 이 방안들은 열린교육사회 실현을 모토로 평생교육을 국민의 권리로 주장하며 이를 실천하기 위한 평생학습 프로그램을 제시한 것이다.
1994년 9월에 발표한 제1차 교유개혁방안은 신한국 창조를 위한 교육개
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교육의 수요 및 평생교육의 필요성이 증대될 것이 분명하다. 늘어난 여가시간이 학습기회의 확대로 이어지고, 관심이 높아진 평생교육 수요에 대한 대응 방안으로서 학습의 원천이자 주된 장(場)으로서 지역사회교육의역할은 앞으로 크게 확
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평생교육사에게 요구되는 역할은 아래와 같다.
-평생교육관리자는 평생교육 활성화, 평생교육 프로그램의 홍보를 위해서라도 지역사회 이해 당사자, 잠재적 학습자 등과 수시로 접촉할 수 있어야 하며, 이들과 협력관계를 강화할 필요가 있
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교육의 질과 교육 기회의 평등성에 직접적인 영향을 미칩니다. 이들의 효과적인 양성과 공정한 배치는 평생교육의 성공을 위한 필수적인 요소입니다. 필자는 평생교육사의 역할이 단순히 교육 제공자에 국한되지 않고 지역사회와 교육 수요
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학습에 참여할 의지를 잃어버릴 수 있기 때문이다. 따라서 나는 긍정마인드, 낙관적 성격을 가지기 위해 나의 조급증을 없애버리고자 노력할 계획이다.
3. 참고자료
지역공동체와 평생교육 오혁진 저 | 집문당 | 2014.02.28 1. 평생교육사의
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