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평생교육경영론, 학지사, 2017
이만표 저, 경인지역 평생교육기관의 경영특성과 성과와의 관계, 한국평생교육학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영에서 의사소통 유형으로 조직의 성격에 따른 분류(2가지)
2. 공식적 의사소통과
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교육경영학의 지향점과 연구과제\", 평생교육학연구/8(1), 2002., 153-176, 한국평생교육학회 http://www.riss.kr/link?id=A76409819 1. 서론
2. 본론
2.1. 평생교육경영학의 개념
2.2. 평생교육경영학의 지향점
2.3. 평생교육경영 의사소통에의 두 가지
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교육 리더십의 유형
-생산 지향적 모델(product-oriented model)
전통적인 평생교육 기관경영·활동의 리더십 모형으로써, 프로그램을 새롭게 만들어 내고, 이를 학습자들에게 마케팅 하는 기능을 강조함.
-에델슨(Edelson)의 평생교육의 리더십 분류
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이 걸린다고 한다. 현재는 최면을 통한 진단이 가장 신뢰 있고 효과적인 것으로 알려져 있다.
치료법은 최면을 가장 많이 사용한다. 최면은 존재하는 다양한 인격들을 불러내고, 한 인격이 다른 인격을 점차 알게 하며, 이들 사이에 의사소통
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있는데 이는 자아평가와 지능간의 높은 정적상관이 있다는 점을 고려하지 않았다.
⑤ 성격발달과정에 대한 설명이 다소 부족하다.
⑥ 인간이 어떻게 그러한 성격유형을 가지게 되는지에 대해서는 설명이 충분하지 않다.
⑦ 직업상담의 필요
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조직 등 의사결정단위가 그들의 욕구충족을 위하여 재화나 서비스를 획득 · 사용 · 처분 · 사용하는데 따르는 의사 결정 과정에서 나타내 보이는 정신적 · 육체적 행동과정
자료 : 김옥재(2001), 관광객의 성격유형과 해외여행상품 선택요인
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이션의 특징
4.비언어적 커뮤니케이션
1) 비언어 커뮤니케이션의 개념
2) 비언어적 커뮤니케이션의 특징
3) 다양한 비언어적 커뮤니케이션의 유형들
III. 인생태도와 커뮤니케이션
1.인생태도란 무엇인
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이다.
오늘의 사회주의 경제체제의 변화는 과거의 자본주의 경제가 정부의 개입이라는 기본적으로 사회주의적인 요소를 도입하여 소득분배의 문제를 해결하려 하였으나, 적극적인 도입에 실패하고 생각만큼 성공을 거두지 못한 것처럼, 사
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이며 현상만을 표시하는 것은 경제적평가법, 급여환원법 및 영업권평가버이다. 그러나 ②의 정보측성만을 만족시키는 방법은 없다.
물론 가치측정은 목적적합성이 가장 중요하나 회계정보는 의사결정을 하는데 있어서 장래의 사상에 대한
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이었다. 그러나 이들도 목적을 달성하기 위해 살인을 수단으로 사용했다는 점에 있어서는 혁명 정부에서 주도했던 테러 분자와 다를 바가 없었다. 혁명가들은 두 가지의 테러, 즉 혁명가들의 테러와 백색테러에 대한 책임을 져야 할 것이다.
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의사항
(1) 면접 순서에 따른 준비사항
(2) 면접시 복장
(3) 면접시 자기소개에 꼭 해야할 말
(4) 참석자에 따른 면접형태 대응방법
(5) 질문방식에 따른 면접형태 대응방법
(6) 면접관이 기피하는 10가지 유형
3. 면접 중 주의사항
(1) 면접
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이다.
(2) 고객접촉도에 따른 구분
서비스업은 서비스접점에서 벌어지는 고객접촉도의 많고 적음에 따라 크
게 3가지로 구분되어질 수 있다. 이러한 고객과 서비스기업 간의 접촉을 앞
서 설명한 서비스업의 유형별 분류와 관련시켜 설명해보
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이고 개방적인 사고방식과 다양성 존중 및 국제화된 마인드를 익혔습니다. 이와 반면에 지나친 적극성과 추진력은 때로는 성급한 상황판단과 상대방에 대한 배려소홀로 나타날 수도 있다는 걸 알았습니다. 어떠한 의사결정이 의도치 않게 소
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이상 95점 미만
3등급
일상생활에서 부분적으로 다른 사람의 도움이 필요한 상태
60점 이상 75점 미만
4등급
심신의 기능상태 장애로 일상생활에서 일정부분 다른 사람의 도움이 필요한 상태
51점 이상 60점 미만
5등급
치매(제2조에 따른 노인성
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교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대
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