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평생학습대상 우수사례집』.
오산시 평생교육과 공식블로그(https://blog.naver.com/osansiedu).
오산시민신문(https://www.osannews.net/24360).
한국글로벌뉴스(http://www.kgfnews.com). Ι. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 오산시평생학습관 소개
2. 내가 주목한 프로
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교육부는 평생교육 관계 법령의 제정 및 정비, 평생교육 백서 발간, 평생직업교육체제 구축을 위한 한국직업능력개발원 중심의 직업교육훈련 연구, 지역 중심의 평생학습관 지정 및 운영, 문하생 학력 인정제도 도입, 직업능력인증제 도입,
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기관의 직원들도 전문적인 경영과정 프로그램을 수료하여야 할 것이다.
8. 기관방문 사진
<댄스교실><평생학습 시간표>
<달서구노인종합복지관 전경>
9. 참고문헌
-고령화 사회에 따른 노인교육프로그램의 활성화 방안에 관한 연
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평생교육기관들은 어떤 강점을 내세워 경쟁력을 갖추고 있는지, 또한 각 지역의 문화적 특성과 사회적 요구를 어떻게 수용하여 프로그램을 개발하고 있는지 살펴보고자 한다.
특히 내가 살고 있는 지역이기도 한 마포구는 홍익대학교를 중
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기관 선택
4) 이론 공부 및 질문 내용
5) 기관 방문
6) 기관 방문 후 총 정리
2. 조직 관리
1) 평생교육기관 조직화의 성격과 유형
(1) 조직화의 의미와 단계
+ 조직화의 의미 :
목표. 최상 방법으로 실현하도록 조직 구성.
각종
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평생교육 프로그램에 적극 반영함으로서 학습자가 원하는 평생교육을 시행할 것이다. 이것이 현실화될 때, 내가 운영하는 평생교육기관에 대한 대내외 이미지도 높아질 수 있음음 물론 더 많은 학습자들이 우리 평생교육기관을 방문하여 교
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평생교육은 OECD, 유네스코 등 세계적인 기관들에서도 20세기부터 관심을 가지고 논의되고 있는 부분이다. 인적자본과 사회적 자본을 결합함으로써 신 학습경제를 구축하려는 의도는 OECD가 심혈을 기울이고 있는 신 학습경제를 위한 학습도시
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평생교육 경영학은 평생교육 경영이 추구하는 가치는 무엇인지, 경영의 원리는 무엇인지, 교육과 학습은 어떻게 이루어져야 하는지, 이 같은 문제를 탐구함으로써 올바른 학문영역으로 정립될 수 있다.
(1) 교육적 가치
첫째, 평생교육기관 경
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평생교육으로 인해 사회통합 문제가 해결 될 수 있다면 금상첨화 일 것이다. 평생교육전담기구이면서 평생교육기관으로 평생학습관은 평생교육 진흥에 중추적인 역할을 하고 있다.
참고문헌
권이종이상오(2010). 평생교육론. 파주:교육과학
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방문치료도 정기적으로 온다. 그리고 기관(달서구본동노인복지센터, 달서구노인복지센터 등)에서도 가정봉사원파견, 도시락, 밑반찬, 말벗서비스, 차량지원서비스 등을 지원해주고 있다.
Ⅲ. 결론(평생교육기관의 발전방향)
평생교육기관은
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