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평생교육원.
장은옥(2022), 영유아교수방법론, 이젠에듀원격평생교육원.
<논문>
공민정(2011), 직장보육시설과 일반보육시설 교사 역할에 대한 예비보육교사, 보육교사, 부모의 인식, 경성대.
이혜진(2016), 유아교사의 개인적 및 전문적 자질
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학습자료, 배움사이버평생교육원
2. 김경신·김오남·윤상희(1997), “미혼남녀의 사랑과 성에 대한 태도 및 배우자 선택 조건”
『대한가정학회지』, 35(3), 15-30.
3. 김미숙·김명자(1990), “도시부부의 결혼 안정성 및 그 관련변인 연구”, 『한국
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교육원을 중심으로해서 이루어지는 문학, 가치관과 문화, 예술 등과 같은 코스가 여기에 속한다.
6. 프로그램개발의 통합모형
6.1. 프로그램 기획
프로그램 기획에는 프로그램개발팀구성, 평생교육기관 분석, 잠재적 학습자 분석, 프로그램개
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학습의 기회가 박탈되지 않도록 물리적, 사회적 환경이 좀 더 변화되고 아직 사회에 남아 있는 장애에 대한 편견을 가진 인식들도 전환 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- [장애영유아교수방법론], 유비온원격평생교육원, 30p.-33p.
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평생교육의 필요성과 그 효과적인 접근법을 탐구한 결과, 이 연령대의 성인학습자들이 지니고 있는 특성을 고려한 맞춤형 교육 방법론이 중요하다는 결론에 도달했다. 이들은 가정과 사회에서의 다양한 역할을 수행하고 있으며, 이로 인해
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education: a conceptual programming model, Waveland Pr Inc; 2nd edition, 2002.
Theodore J. Kowalski, The Organization and Planning of Adult Education, University of Dayton, 1998. pp. 85-174. 1. 서론
2. 본론
(1) 평생교육 프로그램 기획 단계의 중요성
(2) 전략적 기획 수행을 위한 기
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평생교육으로서 한국노인교육의 발전방향」,『평생교육학연구』,제13권,제1호,2007. https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=4b5a881e3714f9abffe0bdc3ef48d419&keyword=%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9C%BC%EB%A1%9C%EC%84%9C%20%ED%95%9C%EA%B
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교육 방법을 찾는데 많은 시사점을 주고 있다.
개인적 배경변인과 참여특성 변인, 학습성과 인식변인을 이해하고 성인학습자의 개인적 배경특성과 참여특성에 따른 학습성과 인식의 차이를 배움으로써 평생교육 프로그램에 참여하고 있는
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학습문제에 대한 포괄이라는 점에서 교육공동체를 형성하고 다각적인 연계가 바탕이 될 때 상호이해를 바탕으로 다문화시민교육도 이루어질 수 있으므로 평생교육의 재구조화도 필요하다.
특히 지방소도시나 농촌지역의 다문화로 인한 문
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영어, 자격증 등의 특강, 전공과 관련된 자격증 취득을 위한 특별교육을 실시하며 도서관 이용 (대출 제외) 및 부속 한방병원 30% 할인. 1. 평생교육원의 명칭
2. 평생교육원의 교육이념
3. 평생교육원의 교육목표
4. 평생교육원 운영
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