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예산이 한정적 이여서 생기는 문제이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 사업들을 추진할 수 있는 정부의 예산 증액과 전달체계 개선 등으로 현재 전반적으로 보편화된 노인빈곤문제를 위한 정책을 일회적인 시혜나 자비의 차원이 아닌 노
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프로그램 진행. 1.프로그램 개요
2.건전음주교육프로그램1-특강형식
3. 건전음주 교육프로그램2-참여형식
4.프로그램 예산편성 방안
5.SWOT 분석
6.STP전략
7.대학교 내 음주문화 실태
8.ADDIE분석 설문지 및 요구조사 설문지 분석
9.Tip
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프로그램이 사회서비스선도사업으로 지원되고 있다고 한다. 그러나 이러한 프로그램이 어르신들을 위한 효도관광을 지원하는 식으로 추진되어서는 안된다. 이러한 시혜적이고 선심성의 문화프로그램은 장애인들의 병을 더욱 깊게 만든다.
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편성되어야만 한다는 것을 알 수 있었다. 즉 해당 지역의 현실과 동떨어지지 않고 현실과 부합될 수 있는 프로그램이어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론, 양
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기능위주의 평생교육으로 전환이 필요하다.
둘째, 직업교육훈련 기관의 서비스체제 정비가 요구된다. 직업교육훈련 기관이 대부분 비영리적 기관으로, 적극적으로 참여자들의 편의와 요구를 고려하지 못하고 있다. 직업교육훈련 기관들은
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평생프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구,
백석대학교 교육대학원.
최인자 (2010). 평생교육관점에서 본 노인교육발전방안: 삼척시를 중심으로,
강원대학교 산업대학원. 목차
1. 서론
1)노인학습자를 위한 평생학습프로그램의
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평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 2002, p.115~130
<프로그램예산 책정 (전달비용)>
예산편성 (개인실습)
내역
세부내용
산출근거(정원 30명)
비용
강사
외부 강사 1명
시간당 50.000원 * 8주
(1주*1시간)
400.000원
시설 사용료
강의실 사용료
1
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예산을 300% 증액하였음을 보고하였다. 이러한 재정적 지원은 평생교육기관 운영에 있어 시설의 기능, 학습자의 환경 개선을 통해 학습을 촉진하는 요인으로 작용할 수 있다. 또한 이러한 사회적 정책은 지방자치의 특색 있는 프로그램 개발과
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평생교육관련법에 의거하여 주정부에 할당된 예산을 자원봉사자와 성인교육자를 양성, 연수시키는데 많이 사용한 점은 평생교육 지도자에 대한 체계적인 교육의 필요성을 시사하는 것으로 우리 나라에도 노인교육 지도자 교육 프로그램의
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국가 발전에 기여하는 방식을 고려해야 한다.
평생교육경영은 사회적 성과와 기관의 생산성 사이에서 균형을 맞추는 것이 중요하다. 한편으로는 기관의 수익성과 프로그램 운영을 고려해야 하지만, 다른 한편으로는 교육을 통해 사회에 미치
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