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평생교육기관은 물론 평생교육사의 역할도 중요해지는 시점이다. 평생교육기관과 평생교육사는 평생교육의 책임자로서 학습자의 현재와 미래의 직무와 관련하여 학습자의 요구를 분석하고 설계하며 개발할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문
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프로그램 운영의 문제점
1. 프로그램의 빈약과 타 기관과의 프로그램의 중복
2. 운영시간대의 이용계층의 다양성 미흡
3. 운영전담봉사자와 자원봉사자 확보 곤란
4. 시설의 열악 및 평가시스템의 부재
Ⅲ. 주민자치센터의 생활체
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교육 프로그램의 구성과 실천 뿐 아니라 교수-학습 방법의 개별화, 자료의 개발과 평가의 개별화 등이 동시에 실천되어야 한다.
참고문헌
◈ 김승국(1993), 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 특수교육
◈ 김정권(1992), IEP 구안 실제, 서울: 특수교육
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분석 연구, 박사학위논문, 국제뇌교육종합대학원, 2010
김남선, 평생교육개론, 형설출판사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도학습의 개념
2. 자기주도학습의 주요 이론
3. 내가 사용했던 자기주도적 학습 방법
4. 향후 학습에 대한
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교육, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1995
이상춘·조인수 / 정신지체아 교육, 신아출판사, 1989
이화여자대학교·언어 청각임상센터 / 미국 TEACCH : 자폐아의사소통장애아의 치료교육 프로그램, 1993
윤영희 / 다운증후군 아동의 성장과 학습, 장로
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대한 예방·치료 차원의 연계체계를 구축할 예정이다.
이와 같이 학교교육에서의 약물남용 예방교육의 성공여부는 교과과정을 통해 약물남용에 대한 폐해 및 위기관리능력을 배양시켜줌을 목적이다.
3. 약물남용예방교육을 위한 프로그램의
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개발
학교교육과 관계: 보완적 보충적 기능 수행 1. 갈등론적 관점
(1) 갈등론적 인간관
(2) 갈등주의 사회관
(3) 갈등주의 평등관
(4) 갈등주의 교육관
(5) 갈등론적 관점에서의 평생교육
2. 기능론적 관점
<사회발전 지향형>
<개인발전
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분석 및 홍보활동에 관한 연구.
김신열(2004). 건강가정지원사업의 과제와 전망. 제1회 가정복지세미나 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강가정지원센터란
2. 2개의 시군구 건강가정지원센터 문화프로그램 비교 분석
1) 2개의 시군구 건
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교육훈련계획(안)』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사서 재교육에 관하여
2. 재교육의 목적
3. 재교육의 필요성
4. 재교육의 형식
5. 사서 재교육의 변천과정 및 현황
6. 재교육의 시행기관
7. 재교육의 문제점
8. 재교육을 위한 개선
Ⅲ. 결론
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대한 태도가 성공적인 노화에 미치는 영향, 대한가정학회지, 2011. 1. 노후준비란?
2. 베이비붐 세대의 특성
3. 노후준비의 필요성
1) 노후생활 기간의 증가
2) 부양의식에 대한 사회적 인식 및 가치관의 변화
3) 국가의 노인복지정책이
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