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평생교육프로그램개발론 ) 내가 개발하고자 하는 노년층 또는 중장년층 대상의 프로그램의 주제는 당신이 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유는
목차
1. 실습 1
1) 프로그램의 필요 분석
2) 프로그램 환경 분석
3) 프로그램 환경 분
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평생교육프로그램개발론, HRD
목차
1. HRD의 3요소 개인개발, 조직개발, 경력개발
1) 개인개발
2) 조직개발
3) 경력개발
2. HRD 평가
1) HRD 평가에 대한 접근방식에 따른 개념
2) HRD 평가의 목적
3) 평가전략
3. 교육요구분석
4. 효과
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평생교육기관들은 어떤 강점을 내세워 경쟁력을 갖추고 있는지, 또한 각 지역의 문화적 특성과 사회적 요구를 어떻게 수용하여 프로그램을 개발하고 있는지 살펴보고자 한다.
특히 내가 살고 있는 지역이기도 한 마포구는 홍익대학교를 중
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평생교육 패러다임 전환의 필요성. 교육정책포럼 제306호.
신미식(2020). 제4차 산업혁명시대의 한국 평생교육: 역할과 과제를 중심으로. 한국북동아학회.
김용현 외(2013). 평생교육프로그램개발론. 양서원. 1.서론
2.본론
1) 평생교육과 학
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평생교육프로그램개발론 과제물
목차
Ⅰ. 서론 ...................................................................1
Ⅱ. 본론
1. 훌(Houle)이 연구한 성인학습자의 학습 참여 동기 세 가지.................1
2. 자신의 참여동기 유형 및 어떤 특성을 가진 학
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프로그램 개발자는 프로그램을 평가하고 그 결과를 참여자들에게 보고하여야 한다.
5. 출처 및 참고 문헌
경기도 평생교육진흥원 홈페이지 자료 참고 https://www.gill.or.kr
2) 김진화(2002), 평생교육프로그램개발론, 교육과학사 1. 평생교육 프
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평생교육기관의 프로그램을 조사한 후 프로그램 1과정을 선택하여 개발 과정 및 학습자 관점을 설명하시오.
소개글
* 평생교육프로그램개발론 학점은행제 과제입니다.
평생교육기관의 프로그램을 조사한 후 프로그램 1과정을 선택하여
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교육에 적절히 적용하여 성공사례를 이끌어 낸 것이다.
이처럼 학습자의 일상으로 다가가는 수요자 중심의 특화된 프로그램이 지속적으로 활성화되기 위해서는 학습자에게 평생교육에 관한 최신정보가 신속하게 전달되어야 한다.
평생교육
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평생학습도시‘좋은 정책상’수상, NSP통신, 서순곤 기자, 2024-02-02 11:04 KRX7
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=6542947&cid=51950&categoryId=55235, 한국향토문화전자대전.
여수시 평생교육과. 1. 연구의 배경 및 목적
2. 주변의 평생교육 프로그램 운영
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프로그램 시행 중에도 학습자들이 얼마나 즐겁게 프로그램에 참여하고 있는지, 학습자들의 비언어적 행동과 향후 설문지를 통해 만족도 평가에도 집중해야 한다. 또한 평생교육사(기획자)는 다채로운 프로그램 개설을 위해 타 기관 벤치마킹
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