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프로그램의 ‘다양한 요소 고려’ 측면을 지적했다는 점에서 의의가 있고 공통적 뿌리를 지닌다. 평생교육 프로그램은 공통적으로 행동과정, 교육과정, 코스, 목적 등의 용어를 품고 있는 것이다.
평생교육 프로그램 개발자에게 코왈스키가
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프로그램의 개발방향
지금까지 퇴직 전후 교육은 상호 연계성을 가지고 이루어진 것이 아니라 양자가 별개의 교육으로 이루어져 왔다. 노인교육의 효과를 보다 극대화하기 위해서는 퇴직 전과 후의 교육을 연계하여 한 개인의 평생생활을 설
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로그램을 개발할 필요가 있다고 생각한다.
-평생교육 프로그램이 기관의 목표에 부합하는지를 따져가면서 평생교육 프로그램을 개발해야 한다.
-평생교육 프로그램이 학습자에게 실익이 있는지, 그리고 즐거운 학습과정을 학습자에게 선사
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평생교육의 필요성
Ⅲ. 사회교육 프로그램개발의 개념
Ⅳ. 사회교욱 프로그램의 개념과 유형
Ⅴ. 사회교육 프로그램개발의 성격과 특성
Ⅵ. 사회교육자와 프로그램개발
Ⅶ. 일차 사회교육 프로그램개발의 중요성
Ⅷ. 결론
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제한된 자원을 고려하여 우선순위를 합리적으로 결정할 수 있는 의사결정전문가로서의 역할도 요청된다. 평생교육 프로그램의 개발의미
평생교육 프로그램의 필요성
평생교육 프로그램의 개발모형
평생교육 전문가로서의 역할
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프로그램의 성패는 학습내용간의 객관적이고 효율적인 조직에 따라 달라질 수 있기 때문이다. 1. 프로그램 개발 과정에서 요구조사에서 드러난 요구들을 선정하는 기준에 대해 설명하시오.
2. 프로그램 평가의 개념과 기법에 대해 설명
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교육을 위한 교육’보다는 조직의 구성원에게는 평생교육의 기회를 통한 자아개발을 권장하고 궁극적으로는 환경변화에 대한 발빠른 대응과 기업목적의 극대화 추구를 실현할 수 있는 산업교육프로그램이 되기 위해서는 교수체제개발모델
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수 있다!)
5. 금연프로그램(CD) 나눠주기
6. 수료식 : 금연자에 대한 수려증 수여
7. 평가지 및 사후검사
참고문헌
<평생교육 프로그램>, 경기지역평생교육정보센터, 2003
<평생교육 프로그램개발론 - 이론과 실제>, 김남선, 대구대학교 출
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교육 환경이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
[준비된 환경]으로써의 유아교육이 실내건축에 미치는 영향, 최정민, 코리아사이언스, 2013
영유아프로그램개발과 평가 배포용 교안, 김인숙, 한국HRD원격평생교육원, 2014
영유아교육 프로그램,
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프로그램개발의 사전조사로써 충족될것이라 판단을 하여 해당 설문지를 선정하였다.
실제로 과제를 공부하며 진행해보니 아직 내가 미흡한 부분도 많고 더 많은 공부를 해야됨을 느끼게 되었다.
참고문헌
위더스평생교육원 청소년프로그램
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