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평생교육법 시행령의 주요 내용
(1)전문인력정보은행제(제 3조: 전문인력정보은행제의 운영)
(2)교육계좌제(제 4조:교육계좌제의 운영)
2.평생교육사
- 평생교육프로그램을 개발, 실시하는 역할을 수행하는 인력
-평생교육사 자격기준의 특징
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프로그램을 개발해서 적용해보는 것도 노인들의 평생학습 참여율을 높일 수 있으며 참여자 중심교육으로서의 기대효과도 클 것으로 판단된다.
* 참고문헌
권양이(2021). 노인교육론-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원
기영화(2007). 노인
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평생교육이 부족하다는 것으로, 평생교육 활성화를 위해서는 노인뿐만 아니라 청소년이나 주부까지도 아우르는 다양한 평생교육 프로그램을 개발해야 될 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
평생교육은 인간의 전생애에 걸쳐 교육이 지속되어
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평생교육을 설계하고 실천하는 사람은 두 관점을 통합적으로 고려할 필요가 있다.
말하건대 평생교육의 핵심은 개인의 잠재력 개발과 사회적 참여, 사회적 형평성 실현을 동시에 추구하는 데 있다. 학습자는 자신의 삶과 경험 속에서 성장할
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평생교육사의 역량 5가지를 제시하고, 자신이 가지고 있는 가장 큰 강점을 찾아내어 기술하고, 자신에게 강점이 된 이유에 대해 설명해보았다. 과제물을 작성하면서 졸업할 때까지 평생교육사로서 나의 역량을 꾸준히 개발하여 우리나라를
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교육개발원.
윤옥기(2002) 지역 및 학교 특성에 맞는 교육과정 운영. 경기도교육청.
고수현 김익균(2003). 지역사회복지론. 대학출판사.
김주선(2004) 지역사회교육협의회의 여성평생교육 프로그램. 한국여성평생교육회 제 2차 공동체 모임회.
참
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평생교육기관에서 운영하는 프로그램은 학습자들 사이에서 빠르게 입소문을 타기 마련이다. 이는 신규 학습자의 유입을 촉진하는 중요한 요소로 작용한다. 예를 들어, 부산의 한 평생학습관에서 운영한 \'코딩 및 앱 개발\' 프로그램은 수료
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교육 수준의 평생교육 프로그램은 원격대학 이외에도 일반대학의 평생교육원, 사설학원, 지자체, 언론사 등에서도 제공되고 있다. 따라서 전체 평생교육에서 원격대학의 몫을 추정하고 이 수요를 고려한 대학 설립인가를 해줘야 한다. 홍보
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교육에 소요되는 예산의 낭비를 줄일 수 있도록 할 필요가 있다. 특성화되고 다양한 노인교육프로그램개발을 개발하여 노인들에게 보다 폭넓은 노인 교육기회를 제공할 수 있도록 하고, 노인들의 삶의 질도 향상될 수 있는 노육평생교육의
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평생교육에서 다루는 주요 내용은 다음과 같다.
- 지역의 산업, 문화, 역사 등 지역 특성을 반영한 맞춤형 프로그램 개발
- 주민들의 설문 조사, 토론회, 의견 수렴 등을 통해 주민들의 요구를 반영한 프로그램 개발
- 일상생활과 직접 관련된
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