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프로그램 개발에 힘써야 할 것 이며 직장인들을 위한 시간층을 확보하여 모든 시민이 다같이 영위하는 평생 교육의 장으로 변화시켜야 하겠다
7. 소 감
이번 학기에 평생교육이란 과목을 처음 수강하였는데 그간 다른 과목과는 달리 몸으로
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평생교육적 과제’, 한국교육학회 사회교육회 편, 배영사, 1982 목차
1, 부모교육의 개념 2, 부모교육의 효과성 1) 효과성의 개념
2) 효과성의 측정 모형 가) 결과 중심 접근모형 나) 과정 중심 접근모형 다) 부모교육프로그램의 효
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평생교육을 공부 하는 사람으로서 유아부터 성인, 노인에 이르기 까지 목적에 맞는 프로그램을 기획하고, 개발 할 수 있을지 하는 의문도 생기게 되었다.
실습을 통해 배운 것들을 나의 것으로 잘 접목시켜 평생교육사의 역할을 잘 수행하고
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평생교육경영이왜필요 한가?
2.평생교육경영이 지향해야 할 것은?
3.평생교육기관영역이 무엇이 있나?
4.효율적인평생교육경영은?
5.평생교육관련 법규의 종류는?
6.조례와 조례의 필요성은?
7.시도 평생교육진흥원의 주요기능
8.평생교육
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개발센터의 형식으로 정부로부터의 재무적인 지원과 시설면에서의 지원을 받는다. 1. 설립목적
2. 실행주체 및 경영유형
3. 조직도
4. 예산 및 재무관리
5. 시설구상
6. 주력사업
7. 주요프로그램
8. 기관간 네트워킹 계획
9.
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교육기관의 마케팅
평생교육기관의 마케팅은 수익성을 극대화시키기 위한 마케팅보다는 교육 프
로그램을 널리 알려 많은 사람들이 참여할 수 있게 하는 데 초점을 둔다. 잠재 학
습자들의 교육수요를 예측하고 요구에 맞는 프로그램을 개발
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평생교육 프로그램을 운영하거나, 우리와 다른 문화를 비교하고 포용할 수 있는 환경의 제공이 중요하다. 평생교육의 관점에서 교육의 범위를 한정하지 않고, 다양한 경험을 할 수 있도록 하는 것이다. 이주 노동자나 결혼이주여성이 한국 사
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개발과 일반화를 시키고자 한다.
둘째, 우수학생들을 위한 영재교육의 확대 및 다양한 프로그램, 조기진급 및 조기졸업의 확대 운영을 통해서 국가발전에 필요한 소수의 창의적 인력을 조기발굴하고, 보편성 교육에 따른 보완책으로 능력에
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평생교육을 하는 것이 아니라 학교, 가정, 사회의 연계성속에서 평생교육을 실시해야 할것이다. 그리고 학습자가 자율적으로 자신에게 맞는 편리한 방법으로 학습을 하는 프로그램을 많이 개발하며 계속적으로 교육을 받을 수 있게 기회를
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교육제도의 개방뿐만 아니라 고령자들을 위한 독자적인 교육시스템의 개발도 요망되는 것이다. 앞에서 살펴보았듯이 외국의 노인단기대학 프로그램이나 그와 유사한 경북대부설 평생교육원의 명예학생(대학원)과정의 사례는 젊은 시절에
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