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교육연구소와 숭실대학교 평생교육원이 2014년도 전산관 다솜홀에서 [경제/경영 이해력 증진]을 위한 산학협력 협약 체결을 한 사진이다. 협약 체결로 인해 경제경영이해력인증시험인 한경 TESAT으로 자격증연계 학점취득이 가능해 졌으며 숭
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프로그램의 실행과정에서 낭비되는 자원을 막고 학습자의 요구를 실현시키기 위한 인적·물적 자원을 정확하게 예측하여 대처할 수 있다. 살펴본 바와 같이 평생교육 프로그램 개발은 유기적인 통합 과정을 위해 요구조사 분석이 매우 중요
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프로그램의 개발과정에서 환경과 조직, 사용자의 개인적 욕구 등의 다양한 가치를 동시에 고려한다는 점에서 다른 접근법들과의 차이를 보인다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 평생교육은 목표달성을 위한 조직의 협력에 따라 조직적이며
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교육을 진행 및 제작하고 운영할 수 있는 평생교육사의 존재는 필수 불가결이 되어가고 있다는 걸 알 수 있다.
또한 평생교육은 다음 세대를 위해서도 지속적인 사회 요구 분석과 프로그램 제작은 계속 되어야 만하며, 평생교육을 보다 효율
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탕으로 지속 가능한 발전을 위한 행동을 취하도록 독려할 수 있다. 이런 교육의 확산과 활성화는 우리 사회가 지속 가능한 미래를 향해 나아가는 데 큰 도움을 줄 것으로 예상된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 평생교육 프로그램의 현황 및 개발 필요
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프로그램의 학습자를 모집하는 것으로서 대상의 특성에 따른 적당한 마케팅 방법을 선택하고, 마케팅 기법을 활용해야만 학습자를 모집할 수 있으며, 프로그램을 널리 홍보하고 알릴 수 있다. 평생교육, 평생학습의 이념을 잊지 않고, 지역발
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평생교육실
유병우
금오서각
2009.01.01-12.31
매주 목요일14:00-16:00
3층 평생교육실
류옥순
금빛봉사단
예산지역
금빛봉사단
2009.01.01-12.31
격월1회10:00-12:00
해당장소
최영학 1. 평생교육 프로그램 주체별 전략
2. 평생교육 프로그램 구분
4 평
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알고 싶다.
4) 책에서는 쌀은 길다란 줄기에 하나하나 껍질에 쌓여 있던데, 어떻게 이렇게 깨끗하게 나오는지 알고 싶다.
5) 내손으로 직접 가꾼 농산물을 먹어 보길 원한다. 1. 요구의 개념
2. 개발 가정 평생교육프로그램
3. 요구 및 필요
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교육을 받고자 하는 욕구들이 생겨나기도 한다.
특히, 주 5일제, 주 52시간 근무 등 여가시간의 증대는 이러한 평생교육의 중요성을 더욱 부각 되고 있다. 여가시간에 그동안 배우지 못했던 다양한 분야의 교육들을 평생교육 프로그램을 통해
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- 평생교육차원에서 특정 대상과 교육 주제를 각자 선정하여 요구되는 평생교육 프로그램을 개발해 보십시오.
- 목 차 -
1. 관심 분야
2. 프로그램 목표
3. 학습대상자의 요구
4. 프로그램의 설계
5. 개발, 시행의 단계
6. 평가
참고문헌
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