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교육과 시민성 향상을 위한 평생교육이 동시에 강화되어야 한다. 주요국의 평생교육 현황을 살펴볼 때 우리나라의 평생교육을 활성화하기 위해서는 종합적인 행ㆍ제도적 지원체제의 마련이 필요하다. 국가 평생교육 정책을 수립하고 시행하
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평생교육 평가전문위원회/단체를 통한 평가 시스템
- 단위 평생교육기관의 자체 평가 시스템
2) 평가인정 내용 및 범위별 분류
- 평생교육기관의 외적 여건 및 기관운영 평가
- 제공된 평생교육 프로그램의 질적 수준 및 내용평가
- 교
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교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구,
이화여자대학교 박사학위논문.
_______(1998),평생학습사회와노인교육,교육부, pp.297-385.
_______(1999), 여성노인의 여가 교육 프로그램개발 ,한국여성개발원.
13)김제태(1984), 노인교육 전문요원의 필요
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교육평생교육의 강화와 함께 이러한 기관들도 일제히 여러 유형과 다양한 내용의 사회교육을 수행해 온 것은 사실이지만, 문제는 소외계층에 대한 교육이나 장애인을 배려한 교육프로그램은 거의 찾아 볼 수 없다는 것이다. 초등중등고등교
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교육의 재정
1. 재정지원의 공평성
2. 수익자 부담의 원칙
3. 노인 교육장 지원사업자 면세특혜
4. 노인교육장 세분화 시설 필요
5. 부처간의 협조 체제
Ⅵ. 노인교육의 자아발전
Ⅶ. 노인교육의 외국 사례
Ⅷ. 노인교육의 실천 과제
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교육은 정보시대, 지식기반 사회의 구조적 요구로부터 생성된 새로운 교육 형태의 시도이기 때문에 세계는 이들의 발전과 그 교육적 성공 여부를 관심 있게 지켜 보고 있다. 국내외 다양한 사례들은 사이버 교육이 성공하기 위해서 질적 수월
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교육, 노화와 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육 각각이 별개의 프로그램으로서 진행되기 보다는 이 셋이 동시에 이루어질 때 노인교육의 목적을 충분히 달성할 수 있다.
Ⅹ. 결론
21세기는 지식기반사회로 평생학습을 필요로 하는 사회이다
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사례를 중심으로-. 16(2). 19-36
권혁일(2000). 적응적 웹 기반 수업의 학습 효과성 고찰. 교육공학연구 .16(4). 23-50
최동근,양인철, 박인우 저(1997). 교육방법의 공학적 접근. 교육과학사. 381-386
정인성 외 3명(2000). 평생교육을 위한 웹 기반 학습에서
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Bourdieu)
2. 제임스 콜만(James Coleman)
3. 로버트 퍼트남(Robert D. Putnam)
Ⅲ. 사회적 자본의 요소
Ⅳ. 학업성취와 사회적 자본의 연구사례
1. 국외 연구사례
2. 국내 연구사례
Ⅴ. 사회적 자본의 교육적 기능
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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시행하는 강의에 의해 주어지는 일련의 발표이다. 각 강좌의 주제는 다양하다. 집단중심 평생교육으로서의 강좌시리즈는 대상의 다양한 강의주제를 개발하기가 무척 어렵다는 문제점이 있다. [집단중심 평생교육방법의 의의]
[집단중
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