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평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002
정홍모, 평생교육경영론, KOA 경영교육원, 2001 1. 평생교육 경영의 필요성
2. 평생교육 경영의 원리를 법제면에서 본 원리와 운영면에서 본 원리
참고문헌
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교육행정의 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
2. 운영면에서 본 기본원리
Ⅵ. 교육행정의 과정
1. H. Fayol의 행정 요소
2. Gulick과 L. Urwick의 행정 요소(POSDCORB)
3. J. B Sears의 교육행정 과정
4. 그레그의 교육행정 과정
5. 행정 과정의 비교
Ⅶ.
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한다고 생각한다. 또한 학습동아리에 적극적으로 참여하기 위한 학습자들의 관심도 필요하다.
참고문헌
김규태 <평생교육경영론>, 수양재, 2018
김진숙 <평생교육경영론>, 양성원, 2018
이길헌 <평생교육경영론>, 한교원, 2015
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교육은 현대사회에서 지식과 기술의 변화에 적응하고 개인의 성장과 발전을 지원하기 위해 중요한 개념입니다. 본론에선 평생교육 경영의 개념과 의의, 평생교육의 특성, 학습권과 학습권 보장의 중요성 그리고 평생교육기관의 경영원리에
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교육법은 교육기본법, 초/중등교육법, 고등교육법, 유아교육법, 지방교육자치에 관한 법률, 대통령령, 교육부령과 교육부 훈령, 기타교육관련 법령이 있음
각종 교육법제도에 의해 교육행정 및 교육경영이 이루어짐
5. 소감
법이라 하면 상당
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