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평가하는 것이 아니라 평정항목의 행동이 얼마나 자주 관찰되느냐을 기준으로 이루어지기 때문에 평정자의 주관을 줄이는 데 도움이 된다. 공무원 평정제도의 개념
근무성적평정제도의 목적
근무성적평정제도의 방법과 특징
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단위별 서열명부 작성
평정대상 공무원에 대한 근무성적평정이 완료되면, 확인자는 승진후보자 명부에
반영할 평정대상 공무원의 근무성적 평정점을 결정하기 위하여 평정자와 합의하
여 평정 단위별 서 열명부를 작성하여, 근무성적 평정
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평정결과의 신뢰성과 공정성을 확보하기 위해서 평정결과를 공개하고 공정한 판정을 요구할 수 있는 제도적 보완이 이루어져야 한다. 또한 평정제도에 대한 공무원 개개인의 의식과 행태의 변화가 선행되어야 한다. Ⅰ. 평정제도의 개념
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개념
Ⅲ. 교원평가의 기준 및 주체
1. 평가의 기준
2. 평가의 주체
Ⅳ. 교원평가의 목적
Ⅴ. 새 교원평가제의 필요성
Ⅵ. 교원평가제의 전망
Ⅶ. 현행 교사평가제도의 개선 방안
1. 근무성적평정 기준의 구체화?객관화
2. 학습지도
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평정자가 사건을 기록하는 경우, 사건에 대한 기록을 유지하는데 많은 시간이 요구될 뿐만 아니라 어떤 사건을 기록해야 하는지에 대한 개념 이 평정자마다 다를 수 있다. 따라서 이례적인 행동을 지나치게 강조하게 될 수 있다.
(9) 행태기준
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