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문제
그간 고교평준화 정책의 실시로 중학교 교육과정 운영의 정상화, 과열 과외 완화 및 재수생 해 소, 고등학교간 격차 해소 및 고교 교육기회 확대, 청소년 인성교육 및 전인적 발달 등의 긍정적 인 측면이 있는 반면에 학급내 이질 집단으
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평준화 폐지에 대한 찬반의 양극으로 공론을 몰아가는 것은 분명히 문제가 있다. 우리 교육의 복잡한 현실을 놓고 어떻게 하면 우리 교육의 다양성과 질적 수준을 제고할 수 있고 궁극적으로 교육의 정상화를 이룰 수 있는 지에 대하여 진지
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의 반발을 해소할 수 있을 것이다.
현재의 고등학교 교육문제의 상당부분을 평준화 탓을 돌리는 시각이 존재하는 것은 사실이지만, 평준화를 해제할 경우 평준화 도입 당시의 문제가 재발할 것이 뻔하다. 중학교에서 입시교육이 강화되고 고
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라”며 조속한 법령 개정을 요구했다.
해결방안)
현재 뿐만 아니라 의정부의 고교평준화 문제가 제기된 것은 꽤 오래전 부터이다.
5 ~6년 전에도 의정부에서는 고등학교 진학문제로 많은 학생들이 교육청앞, 시청앞, 의정부 역 앞에서 촛불 시
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평준화정책과 직접적인 관계가 없는 것이다.
Ⅳ. 고교평준화 제도에 대한 나의 의견 및 결론
1. 나의 의견
고교평준화에 대한 찬반론은 과거 고교평준화의 하향평준화라는 문제를 제기하면서 반대여론이 있었지만, 요즘에는 인권적인 측면에
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