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교육 그 이론과 실제』. 서울 : 교육과학사,1999
심성보.『포스트모던 교육과 교육 철학적 위상』. 서울 : 한국교육학회 학술자료집 p117～147, 1993
http://blog.naver.com/kkokji79/120003613133 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 포스트모더니즘의 교육적 특성
Ⅲ. 창
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모더니즘의 주창자들은 대체로 포스
트모더니즘을 동 시대의 변화된 사회에 적합한 이론으로 보고, 현 시대에 걸맞는 문화
형식으로 파악하거나. 그 가운데서 비판적인 가능성을 지적하면서 그 의의를 부여하고
있다.
3. 포스트모더니즘과 계
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격려, 흥미의 유발, 학습장면의 중시, 토론등을 활용
7. 포스트모더니즘의 교육적 의의
1) 소사적 지식의 중시
2) 교육현장에서의 작은 목소리 존중
3) 과학적, 합리적 이성의 극복과 그에 따른 감성적 기능 회복
4) 교육의 구조적 변화 촉발
5) 공
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과 현실 MartinHeidegger(1991)
니체의 역사관과 학문관 이상엽, 울산대학교출판부(2005)
무용예술의 포스트모더니티에 관한 고찰 하영신, 한국예술종합학교 예술 전문사 과정(2012) * 요약 *
1. 서론
2. 본론
2-1. 포스트모더니즘 사상
2-1-1
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포스트 모더니즘의 특징
탈형식
장르의 혼합
네러티브의 파괴
오마쥬, 페러디
사실과 허구의 혼동
영화에 있어서 포스트 모더니즘
Sin city
감 독 : 프랭크 밀러 (Frank Miller)
로버트 로드리게즈(Robert Rodriguez)
대담한 범
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과도 닿아있다고 볼 수 있다. 홍문표,『현대문학비평이론』, 창조문화사, 1996
Ⅲ. 결론
<파이트 클럽>과 포스트모더니즘 비평
모더니즘은 거대 담론의 뿌리를 두고 출발한 피라미드식 구조처럼 상승의 욕망을 나타낸다면 포스트모더니즘
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포스트모더니즘의 특징
1)철학적 특징
2)문화, 예술적 특징
3)한국사회의 포스트모더니즘
2. 포스트모더니즘 시대의 경찰 성장과정
(1)독립이후 1991년 이전의 경찰《 내무부 경찰체제 》
(2)경찰법제정(1991년)이후의 경찰
3. 경찰개혁을 위
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과거의 위태로움을 버린 것이다. 자신의 젊은 날, 모더니즘에의 갈망을 버린 것이다. 그의 이런 버리는 행위 자체의 성격을 우리는 ‘포스트모더니즘’과 견주어볼 수 있다고 생각한다. 김욱동, 포스트모더니즘, 개정판, 믿음사, 2004, p. 36.
김
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캐릭터
4. 각각 사조와 과거 모더니즘의 차별성을 출연한 시기의 사회적, 경제적 상황과 비교
1) 모더니즘 미술의 사회적, 경제적 배경
2) 팝아트 미술의 사회적, 경제적 배경
3) 네오팝 미술의 사회적, 경제적 배경
Ⅲ. 결론
참고자료
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포스트모던 교육학과 교육철학적 위상. 교육철학, 제11호, 12월. 117-150. 한국교육학회 교육철학연구회.
2. 김성애(2002). 통합교육. 유아특수교육개론. 서울: 학지사. 129-160.
3. 최정웅(1994). 포스트모더니즘의 교육론. 사회과학연구집 제3집, 79-94.
4.
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