|
교육의역사와 철학강의」서울; 태영출판사. 2006
연세대학교 교육철학연구회.「위대한 교육사상가들Ⅰ-고대에서 근대 초기까지-」
서울; 교육과학사. 2003
새뮤얼 이녹스텀프. 제임스 피저 작, 이광태 역.「소크라테스에서 포스트모더니즘까지
|
|
|
교육현상 탐구를 위한 질적 연구의 방법과 과정, 교육학연구, 35(5), 한국교육학회
김영천(1997), 질적 연구의 지적 전통과 그 예 문화기술지에서 포스트모더니즘까지, 교육학연구, 35(1), 한국교육학회
김종서(1998), 교육연구의 방법, 서울 : 배영
|
|
|
교육과정의 체제와 구조안, 1996
김홍주 - 신간 특수교육학 개론, 교육출판사, 1994
국립특수교육원 - 포스트모더니즘과 제7차 특수학교 교육과정, 1999
교육부 - 특수 학교 교육 과정, 1998
박승희·강영택·박은혜·신현기·이효신·정동영 - 특수교
|
|
|
교육, 표준교육과정이 아닌 지원 중심의 교육과정을 현장에서 구현하는 데 필요한 전략을 마련하기 위한 연구를 수행하고자 하는 것이다.
참고문헌
구본권 외(1999) : 특수교육학, 서울 : 교육과학사
국립특수교육원(1999) : 포스트모더니즘과 제
|
|
|
포스트모더니즘 관점에서 본 2019 개정 누리과정의 함의. 유아교육연구, 41(3), 237-267.
교육부. (2020). 학습공동체 만들어가기. 도서출판 공동체. 세종시
교육부. (2020). 놀이와 배움.
교육부 & 보건복지부. (2020). 2019년 개정 누리과정 놀이운영사례
|
|
|
교육론. 한국방송통신대학교.
이유미(2015). 지금 여기 페미니즘 (함께 공부하는 여성권 강의). 사회운동.
벨 훅스 저, 윤은진 역(2010). 페미니즘 (주변에서 중심으로). 모티브북.
이창순, 정진성 저(2016). 페미니즘과 포스트모더니즘의 만남. 한울
|
|
|
포스트모더니즘까지』, 열린책들
스털링 P.램프레히트, 김태길 외 역, 2008,『서양철학사』, 을유문화사
엄정식, 1986, 『지혜의 윤리학』, 벽호
이근철 외 3인, 2002, 『도덕과 교육론』, 양서원
참고 사이트 : http://cafe.daum,net/windymoraledu 1.이 글
|
|
|
교육 방법 연구”, 춘천교육대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
김수동, 『배려의 교육』 서울 : 도서출판 장서원, 2005.
이미식, 최용성, 『정의, 배려 의 윤리와 여성 주의적 의미 페미니즘과 포스트모더니즘과의 관계를 중심으로』, 『여성학
|
|
|
포스트모더니즘이란 무엇인가 : 자연주의에서 미니멀리즘까지, 서울 : 민음사
김병종 저(1994), 미술강의, 통나무, 서울
김수영역(1995), 재미있는 미술 공부, 서울 : 교육과학사
이필곤(1994), 세계미술용어사전, 중앙일보사(주) Ⅰ. 개요
Ⅱ.
|
|
|
포스트모더니즘 미술에서의 포스트모더니즘과 모더니즘을 구분하는 기준은 애매하고도 다양하다. 포스트모더니즘은 추상이나 환원적 양식에서 과거의 묘사적 양식으로 돌아간 경향, 퍼포먼스나 설치, 비디오 아트 같은 실험적 경향, 과거의
|
|
메뉴펼치기
