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과 제의의 연극이 대안연극(alternative theatre)을 모색하는 과정에서 여러 분파를 낳으면서 또한 끊임없이 새로운 연극의 지평을 넓혀가고 있는 가운데 1970년대 이후에는 소위 포스트모더니즘(postmodernism)이라는 새로운 연극의 패러다임을 구축해
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과의 관계를 계속 유지 하려 했다는 것을 의미한다.
현대의 빈번한 문제들을 예를 들어 말해보면, 현대 포스트모더니즘 시대에 들어 더욱 문제시 되고 있는 자아에 대한 불안과 같은 내면적인 문제에서부터 세계적으로 문제시되는 빈부격차
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과는 관련이 없는 사람들의 삶에 연관된 지식을 의미함)
2. 사회구성론의 특징
① 사회구성론은 과거로부터의 단절을 주장하며, 객관성을 부정하는 포스트모더니즘으로부터 영향을 받아 전통적으로 지배받아 왔던 구성원들(빈민, 흑인, 여자
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5. 수필의 주제와 그 구현기법
6. 수필문학의 제재
7. 수필문학의 구성
8. 수필의 문장
9. 수필의 표현과 문체
10. 포스트모더니즘과 수필
11. 수필의 문학성
12. 수필의 비평기능 / 수필비평론
13. 수필문학의 문제점과 과제
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과 구조기술과 재료의 고려 -기능 충족과 합리적 생산방식 추구 바우하우스 이념 - 마르셀 브로이어, 모홀리 나기 요셉 알버스 등의 참가
양 력
1883년 베를린 출생
1901년 샬로텐부르크와 뮨헨에서 건축교육
1907- 1910년 피터 베렌스 사무실에
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과 “생활세계의 식민지화”(하버마스)로부터 벗어나기 위한 문명비판과 이성비판의 목소리가 한층 높아지고 있기 때문이다. 우리는 도처에서, ‘도구적 이성’ 중심의 ‘현대성’의 해체를 요구하는 ‘포스트모더니즘’의 소리를 얼마든
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과 포스트모더니즘이라는 패러다임은, 대안적 역사 서술을 찾고자 하는 신문화사의 운동 에너지를 결집시켰던 계기였다. 1. 머리말
2. 문화를 통해 본 계급 형성 : 톰슨
3. 인류학적 문화연구 : 기어츠와 살린스
4. 역사 인류학적 역사
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과 진단\", 「1999년 전국 민주시민아카데미 강의록: 서울」, 민주개혁국민연합
김병서 (1995). \"새로운 사회운동과 포스트모더니즘\", 「한국사회학」29집
김성국 (1999). \"신사회운동과 한국 시민사회\", 「민주주의 개혁 사회운동 심포지움」
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교육
오늘날의 학교교육은 학생을 피압박자로 길들여진다고 지적하고 이를 그는 \"은행저축식 교육\"(banking concept of education)이라고 부르고 이를 참된 교육으로서의 \"문제제기식 교육\"(problem-posing concept of education)과 구별하였다. 그는 억압과
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과를 이룩했다는 것만으로도 학자로서는 부러움을 받을 만하다고 본다.
<참고문헌>
후기 구조주의와 포스트 모더니즘 / 전영백 / 조형교육 / 2005
구조주의의 역사 / 이봉지 / 동문선 / 2005
강의 / 신영복 / 돌베개 / 2004 구조주의와 소쉬
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