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포스트모더니즘 - 한국사회의 포스트모더니즘, 사보제일기획, 제일기획
윤소영(1993) / 한국사회에서 맑스주의와 모더니티, 월간 사회평론, 길
조화태(1993) / 포스트모더니즘과 교육철학적 대응, 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제,
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포스트모더니즘과 역사학의 자율성”, 대한민국학술원논문집 제54권 제1호, 2015.
박용숙,『하이퍼리얼리즘』, 열화당, 1989.
마단 사럽(전영백 譯),『후기구조주의와 포스트모더니즘』, 조형교육, 2005.
장 프랑수아 리오타르(유정완 譯),『포스
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변화시키는 성령 / 14
4.4 예배의 거룩한 공동체 / 15
III. 결론 / 15
참고도서 / 17 I. 서 론 / 1
II. 본 론 / 1
1. 포스트 모더니즘과 기독교의 위기 / 2
1.1 포스트모더니즘의 정의 / 2
1.2 포스트모더니즘의 특징 / 3
1.3 포스트모
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포스트 모더니즘, 2001
Toffler,Alvin, 제3물결, 서울 한국경제신문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대 인문학(현대 인문과학)과 전쟁
Ⅲ. 현대 인문학(현대 인문과학)과 포스트모더니즘
Ⅳ. 현대 인문학(현대 인문과학)과 독서교육
Ⅴ. 현대 인문
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포스트모더니즘으로 특징지워지는 현대 사회는 어떻게 파국을 모면할 수 있을 것인가?
그리고 포스트모더니즘의 문화를 극복하기 위해, 또는 사회적 파국을 모면하도록 하기 위해 교육은 과연 어떤 역할을 해야 하며, 할 수 있을 것인가? 이
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위대한 유산, 현대 예술가의 거장), 을유문화사, 2008
다이앤 기라도, 최왕돈 역, 모더니즘 이후의 현대건축, 시공사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. [건축의 사회사 - 산업혁명에서 포스트모더니즘까지]에 대한 서평
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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포스트모더니즘을 가능하게 하였다. 신승환, 『포 1. 서 론
2. 본 론
1) 대항문화의 출현배경
(1) 전후의 물질적 풍요와 사회적 변화
(2) 청년문화와 세대반란
(3) 냉전문화와 근대성 문제
2) 록 문화
3. 결 론
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모더니즘의 억압을 경험하고 있는 상황에 놓여 있다. 청소년들에게 올바른 교육을 제공해주기 위해 국가와 수많은 지식인들은 끊임없이 노력해야 한다. 그 변화의 해답이 포스트모더니즘과 프레이리의 교육이론에 있을 수도 있다. 이 사상과
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포스트모더니즘의 도덕 교육
(1) 포스트모더니즘의 의미
(2) 포스트모더니즘의 발생과정
(3) 배경
(4) 포스트모더니즘의 개념
(5) 포스트모더니즘의 기본 입장
(6) 포스트모던 사회의 도덕, 윤리 교육 (1) 포스트모더니즘의 의미
(2) 포스트모
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포스트모더니즘과 학습자들을 살펴보았고, 또 그에 알맞은 교육의 사고관과 그 방법에 대해 생각해보았다. 이러한 작업들을 짧은 분량의 이와같은 페이퍼에 모두 담는다는 것은 다소간의 무리가 있지만, 새로운 변화와 그 적용이라는 측면에
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