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현대적 전개
4. 페미니즘의 의의
5. 페미니즘의 기초개념
1) 개인적 삶의 영역과 공공적 삶의 영역
2) 사회문화적 성(gender)
3) 성 고정관념(sex stereotype)
4) 성성(sexuality)
5) 성 역할 사회화
6) 성 이데올로기
7) 성 차별
8) 성 평
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현대 사회와 매스커뮤니케이션』 한국사회연구회 한울아카데미 1996
『동아세계대백과사전』 Vol.21 동아출판사 1983 p.563
『광고매체계획』 박원기 한국광고연구원 1997
개요
<서론>
1. 현대의 광고
2. 광고의 정의
3. 광고의 요소
4. 광고의
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매력적인 산책의 길”, 국토, 232 권
마이클 페더스톤, 정경숙 역,1999, 포스트모더니즘과 소비문화, 현대미학사.
www.coex.co.kr Ⅰ. 배경 및 방향
Ⅱ. COEX에 대한 일반적인 분석 및 개인적 분석
Ⅲ. 견해 및 제언.
Ⅳ. 발췌 및 참고 문헌.
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현대미학사, 2000.
김홍희. 『백남준 Happening Video Art』. 서울: 디자인하우스, 200.
Millet, Catherine. 『현대미술』. 박명욱 역. 서울: 영림카디널, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘백남준’과 ‘앤디 워홀’에 관한 비교.
1. 기술과 예술의 만남
2. 예술의
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포스트모더니즘 이후의 정치와 문화』, 갈무리, 1996.
논 문 : 홍인기, 《하버마스의 의사소통행위이론비판 : 뒤랑의 상징중심주의를 중심으로》, 서강대 대학원 2007, 석사학위논문
문종호, 《하버마스사상에서 생활체계의 개념》, 서강대대학
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현대인의 패션, 교문사
* 이난숙/1988, 패션정보의 수집 및 분석활용에 관한 연구, 홍익대학교 산업미술 대학원 석사학위논문
* 장애란외 2인/2000, 패션코디네이션, 예학사
* 최재환/1997, 패션마케팅 전략, 한언
* 최채환 지음/2003, 패션마케팅, 지
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포스트모더니즘까지, 실천문학사, 1995.
□ A. 블겐트, 조향순 역, 이탈리아 르네상스미술론(미진신서 35), 미진사, 1990. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 낭만주의의 시대적 배경
Ⅲ. 낭만주의의 발전
Ⅳ. 낭만주의의 특성
1. 귀족적 낭만주의
2. 사회적
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교육이 이루어지며 자연을 존중하고 자연과 더불어 상호작용할 수 있는 인간을 양성하기 위한 교육이 바로 생태주의 교육이다.
12. 포스트모더니즘 사상을 학교교육에 적용할 때 나타나는 문제점
토스트모더니즘은 절대적이고 보편적인 진
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고찰하시오.
3. 포스트모더니즘의 사회관과 교육적용의 문제점에 관해 구체적으로 기술하고, 자신의 관점에서 비판적으로 고찰하시오.
4. 최근 '카이스트 학생의 자살' 사건에 관해, 교육적 관점에서 구체적으로 진단, 분석, 고찰을 하시오.
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포스트모던 텍스트로서의 교육과정 연구
-프랑스에서 시작된 포스트모더니즘의 주요 학자들인 데리다, 들뢰즈, 푸코, 라비나스, 라캉 등의 지식에 대한 역사적ㆍ철학적ㆍ심리학적 분석을 차용하여 구미의 교육학ㆍ교육과정에 대한 기존의
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