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, 『한국 현대시 500선 (하)』, 월인
인터넷 자료 1. 개론
2. 사회적 배경
3. 문학사적 특징
4. 시문학의 전개 양상
1) 현실 참여 및 문명 비판적 경향의 시
2) 개인의 순수 서정을 노래한 시
3) 포스트 모더니즘 계열의 시
참고문헌
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문학성과 흥미, 그리고 높은 미학적 요구와 독서에서의 재미를 상호간의 장점으로 용해시키는 것이 가능하다는 사실을 보여주고 있다. 『향수』와 포스트모더니즘의 독일 내 수용
『향수』의 이중부호화된 구조
희화화된 독창성과
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모더니즘
7. 한국사회의 현상과 포스트모더니즘
8. 각 분야에서의 특징
9. 스포츠 팬덤 문화
Ⅲ. 결론
1. 포스트모더니즘과 교육
(1)이성중심의 진보관 부정
(2)포스트모더니즘의 지식관
(3)권력 작용으로서의 교육관 비판
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문학과지성사
키스 젠킨스, 1999, 『누구를 위한 역사인가』, 혜안
하비 J 케이, 1988, 『영국 마르크스주의 역사가들』, 역사비평사 1 들어가며
2 도전
2-1 배경
2-1-1 전후의 재건과 희망
2-1-2 포스트모더니즘의 도전과 위기
2-1-3 응전
2-2
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포스트모더니즘, 비판이론, 페미니즘이 있는데, 이것들은 이론적 가정을 서로 공유하고 있고 전통적인 조직이론에 대해 의문을 제기하며, 과학적인 사회분석에 대해 비판적이라는 공통점 지님
4. 소감
교육행정학이 여러 가지 이론들을 통해
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억제
3. 페미니즘 비평
4. 포스트모더니즘 비평
(1) 패러디 & 패스티쉬
(2) 풍유(allegory)와 관객참여
(3) 주변문화의 부흥
5. 음모이론
(1) 음모이론의 정의
(2) 이데올로기 비판과의 연관성
(3) 엑스파일과 음모이론
6. 수용자 조사
Ⅲ. 결론
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포스트모더니즘과 포스트 구조주의는 일부 공통점이 있으나 시각이 다르다는 점에서 차이를 가진다.
출처:
1. 방송대 대중문화와영화비평 강의안 자료
2. 한국문학에서의 포스트 모더니즘 고찰 : 포스트 모더니즘 작가의 작품 분석을 중심으
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문학적 망명을 선언한 것은 달라지지 않는 오스트리아, 변하지 않는 세계를 향해 그가 작가로서 마지막으로 할 수 있는 최후통첩이다.
참고문헌
김욱동(1992) : 모더니즘과 포스트모더니즘
류은희(2002) : 오스트리아 콤플렉스, 토마스 베른하르
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분석교육철학］［현상학적 교육철학］［비판적 교육철학］［낭만주의 교육철학］［포스트모더니즘 교육철학］
┌────────────
│ 1.분석 교육철학
└────────────
〔영향
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성 차별
8) 성 평등성
9) 양성성
10) 자연적 상호 보완론과 도덕적 상호 보완론
6. 우리사회에서 페미니즘의 도전으로 인해 발생한 논란의 사례
7. 논란의 사례를 찾아 그 내용을 비판적으로 분석해 보시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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