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권상구 저,(1994). 아동미술교육 : 미진사 1.미술교육의 의의
2.미술교육의 목적
3.사회적 배경과 미술교육
4.서양의 미술교육
5.모더니즘
6.미술을 통한 교육
7.통합적 접근
8.미술교육, 모더니즘, 포스트 모더니즘
9.결론
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모더니스트 시인으로 이해한다. 과연 그의 시들은 모더니즘적이거나 포스트모던하다고 이를 만한 특성이 있다. 그러나 그는
‘ 나도 누가 나더라 모더니스트라 하면 멸시 받는 듯한 느낌을 받습니다. 식은 고깃국의 표면에 낀 굳은 기름때와
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포스트 모더니즘(Post-Modernism)의 영향에 의한 건축적 혼란기를 거친 미국의 현대건축은 그 후 두 가지의 커다란 경향으로 정리되었다. 그 가운데 하나는 헬무트 얀(Helmut Jahn)이나 아키텍토니카(Arquitectonica) 그룹 등이 주도하던 소위 모더니스트
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포스트 모던 건축가들은 건물이 어떤 것을 의미하도록 디자인 하는 것인지, 단순히 기능과 구조의 논리적 해결이나 추상적인 오브제가 아니라는 것을 강조한다. 따라서 모더니스트들은 표현적 내용을 높이고자 복수적이며 동시적인 의미의
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장 연구가 1990년대 수행되기 시작함.-김진영(1998), 이정란(2004)
포스트모더니스트들은 획일적인 통일, 질서유지, 안전성을 이루려는 모더니즘적 사고에 불신과 거부감을 나타냄. 위계질서 정립은 간섭을 낳고 간섭은 타인을 억압하는 양상을
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포스트 모던 디자인
1) 스튜디오 알카미아 그룹
ㄱ. 즉물적이고 생산 기술 지향적인 대량 생산의 기능주의 배격
ㄴ. 현대 대량생산 제품의 차가운 가능성에 대항하여 사용자와 사물간의 감성적이고 감각 적인 관계를 새롭게 만들어 내는 것이
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모더니즘시대가 그렇고, John Barth, Thomas Pynchon, Kurt Vonnegut, William H. Gass, Donald Barthelme 등 포스트모더니스트들이 등장하는 1960년대 이후가 또 하나의 전환점이 될 것이다. 미국 소설사에 있어서 이러한 커다란 전환점은 어쩌면 미국소설이 주제적
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 포스트모더니즘의 의미
Ⅲ. 포스트모더니즘의 사상적 특징
Ⅳ. 리오타르의 포스트모더니즘
Ⅴ.맺음말
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포스트모더니즘 사진매체의 재현적 특성
시각예술에서 있어 사진이 본격적으로 주목받게 된 것에는 1930년대에 이를 예견한 바 있는 벤야민의 이론을 비롯하여 포스트모더니즘 시대에 와서는 포스트구조주의, 포스트마르쿠스주의 등이 미국
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포스트모더니즘에 대한 접근에 있어서 한 가지 주의해야할 사항은 현대사조의 불확실성과 불명료성이다. 이것은 전통적 의미로서 반전통적일 뿐만 아니라, 재래의 온갖 가치척도와 개념의 정의가 그 근본부터 회의되는 오늘의 시점에서, 전
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