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모더니즘을 추구하는 중등학교에서는 실제로 교사와 학생이 교육의 모든 관점을 자유롭게 협의한다. 여기에는 위로부터 주어지는 어떤 요구조건도 없으며 가능한 한, 본질주의와는 다른 교육을 추구한다.
▶포스트모더니즘이 교육에 주는
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포스트모더니즘에 기초하는 교육에서는 학생들의 관심과 흥미, 기호, 사유 및 행동 양식 등에 깊은 관심과 주의를 기울이고 이해해야 한다. 나아가 교육의 과정에 적극적으로 참여시켜 그들이 지닌 비판적 능력과 창의성 그리고 상상력을 충
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포스트모던 광고에 대한 평가
전반적인 사회 풍조의 변화: 합리성에 기반한 모더니즘적 형식논리를 거부, 감성적 이미지 중심의 표현 사용
소비자는 제품이 아닌 제품에 부여된 이미지를 소비 → 달라진 사회풍조에 상응하는 광고 패러다임
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모더니즘(Modernism)
Ⅲ. 포스트모더니즘(Post-modernism)
Ⅳ. 모더니즘의 미용문화
Ⅴ. 포스트모더니즘의 미용문화
Ⅵ. 포스트모더니즘 시대의 미용 사례
Ⅶ. 맺음말 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 모더니즘(Modernism)
Ⅲ. 포스트모더니즘(Post-modernism)
Ⅳ. 모
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Postmodern Breakthrough, " in Literature Against Itself : Literary Ideas in Modern Society (Chicago : University of Chicago press, 1979), p.32.
Christopher Gilson and rlarold W. Berkman, Random House Business Division, New York, 1980, pp.34-51.
,「한국 사회의 포스트 모더니즘」, 「사보레일기획」,
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포스트모더니즘이란
Ⅱ. 포스트모더니즘과 문학
현대시와 포스트모더니즘
현대소설과 포스트모더니즘
Ⅲ. 포스트모더
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포스트모더니즘의 도덕 교육
(1) 포스트모더니즘의 의미
(2) 포스트모더니즘의 발생과정
(3) 배경
(4) 포스트모더니즘의 개념
(5) 포스트모더니즘의 기본 입장
(6) 포스트모던 사회의 도덕, 윤리 교육 (1) 포스트모더니즘의 의미
(2) 포스트모
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포스트모더니즘의 등장 배경
1. 포스트모더니즘이란?
2. 포스트모더니즘의 등장 배경
Ⅱ. 포스트모더니즘의 개념적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 적용으로서의 구성주의
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의의 두 유형
1) 인지
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양식의 변화를 설명하고 정당화하기 위해 등장한 사상 체계
<포스트모더니즘의 특징>
절대적인 진리의 존재 부정 : 인간사회를 지배하는 보편적이고 절대적인 법칙이 있다는 근대 자연과학과 계몽사상의 입장을 비판하고 인간사회의 다
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포스트모더니즘의 열풍 속으로 이어져 '서구 사조의 수용을 곧 근대무용의 수용과정'으로 보고, 1920년대 서구의 근대무용을 수용한 최승희, 조택원 등이 1930년대에 서구적인 근대무용을 극복하려는 노력을 했다는 것이다. 이 서구적 근대무용
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