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문학에서는 산업화에 따른 전통 사회의 급격한 붕괴와, 그에 따라 등장하기 시작한 소외 계층의 문제 등이 문학의 중요한 관심사로 부각되게 되며 농촌 공동체의 붕괴를 비판하고 있는 신경림의 \'농무\', 황석영의 \'삼포 가는 길\', 소외된 계
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문학, 회화, 정신분석학 등 문화 전반에 관한 많은 저서를 남겼으며, 특히 현대철학에 해체의 개념을 도입한 것으로 유명하다. 자크데리다
해체주의
포스트 모더니즘
자크데리다의 해체주의
차연
해체주의 이론으로 본 과거사 청산
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문학, 민음사, 1997.
정영자, 한국 페미니즘 문학 연구, 좋은 날, 1999.
강은교 외, 한국 페미니즘의 시학, 동화 서적, 1996.
이란표 역, 레나 린트호프의 페미니즘 문학 이론. 1998.
이선이 역, 우에노 치즈코의『내셔널리즘과 젠더』, 박종철 출판사,
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문학 제1집
○ 김미도(1995), 오태석 연극과 포스트 모더니즘, 오태석의 연극세계, 현대미학사
○ 김방옥(1997), 과거:잃어버린것, 잊고 싶은 것들에 관한 유희-오태석론, 문예마당, 1997
○ 서종문(1991), 희곡문학 교육의 문제, 한국어문학회
○ 송
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이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론을 중심으로, 교육공학 연구, 12(1), 3～23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 정의
Ⅲ. 구성주의의 배경
Ⅳ. 구성주의의 학습 특성
Ⅴ. 구성주의적 교수?학습 원리
Ⅵ. 구성주의적 교수?학습관
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문학 사상, 1986
이형기, 종교개혁 신학사상, 서울 : 장로회신학대학출판부, 1986
한국 신학 교육 연구원, 포스트 모더니즘
John Gray, 김진호, 최형묵 옮김, 국제성서주석 열왕기 하, 대전 : 한국신학연구소, 1992 Ⅰ. 한국신학의 유형
1. 보수적
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이론을 전개하였다. 아울러 보드리야르와 『블레이드 러너』를 통해 포스트 모더니즘적인 요소 역시 설명하였다. 영화 전반적으로 주제의 의미를 살리기 위해 어둡고 탁한 배경, 혼란스런 조명(이리저리 흔들리는 광선)과 비(雨) 등을 사용하
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특성과 차이점 비교분석 연구, 교육학연구
조용기(1994), 열린교육의 정신, 초등교육연구논총, 대구교육대학교 초등교육연구소
조영남, 구성주의 교수-학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 개념
Ⅲ. 구성주의학습(구성주
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포스트구조주의, 1995
쟝 삐아제 외, 김태수 역, 구조주의 이론 인간사랑, 1990
프랑수아 도스 : 구조주의의 역사 동문선, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구조주의의 개념과 특성
1. 구조주의의 개념
2. 구조주의의 특성
3. 독자 반응 비평
Ⅲ. 소쉬르
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포스트모던, 문학과지성사, 2010
성현란 외9공저(2009), “인지발달”, 학지사
전윤식·이영석 공저 : 삐아제와 유아교육, 형설출판사, 2006
인간발달-발달심리적 접근, 교문사 추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의 1. 서론
2. 본론
1-1) 후기 현
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