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포스트모더니즘의 교육이론
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 특징
(1) 비합리주의
(2) 상대론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토
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포스트모더니즘의 견해와 실천적으로 무엇이 달라지는가라는 물음은 차치하더라도, 과연 아직도 맑스를 읽어야 하는가라는 질문에 대한 효과적인 답변이 될런지는 극히 의심스럽다. 혹시 포스트모던의 시대가 오면 맑스에게도 이미 그런 내
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포스트모더니즘과 여성주의와의 결합을 통해 더욱가속화된다. 즉 여성은 신체적인 특성과 성차별적 사회구조 때문에 공통으로 겪는 문제와 욕구가 있지만 그와 동시에 나이나 인종, 사회적 계급, 장애의 유무 등에 따라 서로 다른 관심과 욕
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사회적 규범 가치에 적응할 수 없어, 새로운 소통구조를 만든 이들은 <신세기 에반겔리온>에 등장하는 ‘뉴타입’의 한 형태인 것은 분명하다. 그것이 긍정적이든 부정적이든, 전위적(前衛的)이든 동물적이든. 오다쿠의 천국, 아키하
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포스트모더니즘의 관점으로〈나폴레옹〉을 해체적으로 다시 읽을 수 있는 것이다.
이미지가 범람하는 디지털 시대에 거주하는 오늘날의 역사가들은 더 이상 ‘빛과 이미지로 쓴 역사’를 배척하고 거부할 수만은 없다. 영상역사학에 대한
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사회와 문화를 가지는 차이
2) 창조성의 차이
3) 분리성 : 소리와 정보내용의 관계
4) 분절성의 유무
5) 소리와 의미의 체계
6) 교환성의 차이
7) 시간과 공간의 제약
9) 재귀성(retlexive)
10) 언어활동의 차이(몸짓언어
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사회민주화의 진전과 더불어 신장된 참여의식과 저항의식은 아직 소집단 이기주의의 편향성을 보이고 있다. 그러므로 교사들의 인권의식이 신장되고 바람직한 학교 인권교육이 이루어지기 위해서는 교사들에게 기본적인 인권지식부터 체계
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등장배경
1) 웰빙(Well-Being) 추구에 따른 소비 트렌드의 변화
2) 소비자들의 다양화와 개성화
3) 패션의 대중화
4) 정보통신 기술의 발달과 글로벌화
3. Fast Fashion의 장점
1) 전 패션 분야에 걸친 다품종의 상품구성
2) 최신 유행의 신속한 반
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(5) 현실도피적
(6) 쾌락주의적
5. 키치와 문화
1) 키치와 예술과의 관계
2) 팝 아트와 키치
(1) 앤디 워홀(Andy Warhol)
(2) 로이 리히텐스타인(Roy Lichtenstein)
3) 포스트모던과 키치
4) 대중문화와 키치
5) 정보사회와 키치
6) 키치실버
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등장
▶ 대안교육이란
▶ 대안교육의 등장배경
▶ 대안교육의 전개
▶ 교육개혁과 대안교육
▶ 대안학교의 유형
▶ 우리나라에서의 대안교육의 전개
▣ 대안교육의 이념적 지향
▣ 새로운 교육 패러다임의 모색
▣ 맺음말
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