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1. 비판의 칼날
2. 정직이라는 함정
3. 인연이 칼날
4. 빨간 교정펜 정신상태
5. 자기비하 독수리의 단골메뉴
6. 내발에서 발 치워라.
7. 분노
8. 비판을 걸려내는 여섯가지 필터
9. 포토선생의 세 가지 질문
10. 비판을 어떻
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-“나의 문화유산답사기” 창작과 비평사, 유홍준 저
-사진인용, “네이버 포토앨범” 1. 서산마애삼존불상에 대한 소개
2. 서산마애삼존불상의 건립배경
3. 서산마애삼존불상의 구조 및 예술적 가치
4. 참고자료
5. 참고문헌
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포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에 따른 감상 학습
Ⅵ. 미술과교육 창의적수업의 설계
Ⅶ. 미술과교육 창의적수업의 표현영역
Ⅷ. 미술과교육 창의적수업의 학습지도
1. 이미지 획득을 돕기 위한 연상 및 발상 자료의 개발
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포토 활동 안내하기
스틸 포토 활동하기
활동2
T: 지금부터는 선생님과 스틸 포토 활동을 해볼 거예요. 아까 선생님이 보여준 것과 같이 주어진 상황을 한 장의 사진으로 표현하게 됩니다.
T: 이 때 주의해야 할 것은 모둠별로 한 가지 상황을
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선생님이 “공룡이네 OO가 공룡을 맞춰볼까?”라고 말하자 OO는 공룡 박스에서 초록색 공룡 머리를 꺼낸다. OO는 공룡의 모습을 맞추기 위해 박스에서 연두색 공룡의 몸통을 꺼낸 머리 조각에 맞추어본다. 공룡 퍼즐이 맞지 않자 OO는 “이거 아
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선생님, 조리사 등 도움을 받았던 분들께도 편지를 쓰며 놀이를 확장하였고 완성된 편지는 친구나 선생님 조리사 선생님등에게 전달하며 고마운 마음을 전달해 보는 시간을 가졌다..
그림 자료를 함께 보며 동생을 돕는 것과 관련된 다양한
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