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이론
1) 다중지능이론
2) 일곱가지기능
3) 추가된기능
4) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 매슬로우의 동기위계설
1) 매슬로우의 5가지 욕구
① 자아실현 욕구(self-actualization)
② 자존욕구(esteem)
③ 소속, 인정, 사랑 욕구(love/belon
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인본주의이론
I. 로저스(Carl Rogers)
II. 매슬로우(Abraham Maslow)
1. 효율적인 현실지각
2. 자기수용
3. 자발성
4. 문제중심
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이론을 취사선택하는 유연성이 필요하다고 판단된다.
이 세 가지 이론을 접하면서 앞으로의 경영은 조직 중심이 아닌, 그렇다고 개인이 중심도 아닌 인간존중의 경영으로 발전 해나가야 함을 알 수가 있었다.
[참고 자료]
한국방송통신대학교
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통해 감동을 주었다.
▩ 참고문헌 및 자료 ▩
http://www.kwandong.ac.kr/~choich/motivat.htm
http://www.nkino.com/Movies/movie.asp?id=3213
http://www.store119.com/service/changup/manage_2.html
http://news.hot.co.kr/2002/02/19/200202191147001800.shtml0 서론
본론결론
참고자료
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매슬로우의 욕구위계이론은 인간 행동의 복잡성을 이해하고, 이를 바탕으로 보다 나은 사회적, 교육적, 조직적 환경을 설계하는 데 유용한 틀을 제공한다고 할 수 있다.
매슬로우의 욕구위계이론은 인간의 동기와 행동을 설명하는 데 있어 강
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5) 성취동기이론의 이용
맥클리랜드(McClelland)의 성취동기이론을 매슬로우(Maslow)의 욕구 5단계설과 비
교해 보면-물론 약간의 개념상의 차이가 존재하지만-성취욕구와 권력욕구는 욕구
단계설의 존경 및 자아실현욕구와 일맥상통하며 사회적
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욕구를 낮은 순위의 생리적인 욕구에서부터 높은 순위의 정신적인 욕구까지 5단계로 분류하여 층위를 분류하였다. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계론은 인간이 가지고 있는 보편적인 욕구를 대부분 포함하고 있는 포괄적이고 광범위한 이론이다.
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5) 승진정책
6) 내부승진제도
7) 승진을 위한 공식절차의 확립
8) 경력관리와 연관된 승진제도
3. 승진관리(승진기준과 승진유형)
4. 승진관리(승진 제도의 운영)
Ⅶ. 작업동기 내용이론
1. 매슬로우의 욕구5단계설
2. Alderfer의 ERG이론
3. Her
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매슬로우의 인간의 욕구에 대한 개념은 인간에 대한 이해를 유용하게 할 뿐만 아니라 우리의 전문적 실천의 목적 설정을 하는 데 있어 확고한 이론적 기초를 제공해 준다. 또한, 매슬로우가 제시하고 있는 인간행동에 대한 욕구 위계 이론은
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욕구(Safety)와 평생교육 프로그램
3.소속감과 애정욕구(Love & Belonging)와 평생교육 프로그램
4.존경욕구(Esteem)와 평생교육 프로그램
5.자아실현욕구(Self-Actualization)와 평생교육 프로그램
Ⅳ.결론
1.내용정리
2.느낀 점
<참고문
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