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행동수정과 심리요법, 중앙대학교, 2005
최점옥, 행동수정 사례연구 계획서, 2004
박소현 외 공저, 학습과 행동. 시그마프레스. 2004
김영숙, 아동을 위한 상담이론과 방법, 교육과학사, 1999 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정주의 원리
2. 바
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경우는 무관심으로 바람직하지 못한 행동을 수정한 소거원리를 적용한 사례다. 즉 소멸 기법을 이용한 소거원리의 적용이다.
3) 사례3
부적강화-방 정리 안 하고 아침 안 먹는 행동 수정하기
아들이 아침에 늦게 일어나 자기 방의 간단한 정리
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강화원리: 자녀가 새로이 습득한 행동을 자발적으로 지속하도록 격려하기
위해 바람직한 행동에 대한 강화 빈도를 주기적으로 점차 감소
• 대체원리: 이미 효과 없어진 강화물보다 더 효과적인 강화물을
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행동을 수정한다. 행동수정은 정적 강
화, 부적 강화, 점진적 접근원리, 모방원리, 신호제시원리, 변별원리를 사웅하여 새로운
행동을 만들고 대체원리와 간헐적 강화원리를 사용해 조성된 행동을 유지시키며, 포화
원리와 소거원리를 사용해
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행동을 계속하도록 허용, 강요하는 방법을 사용하여 스스로 중단하게 하는 방법이다.
③ 소거 원리 : 바람직하지 않은 행동을 한 후 아무런 강화도 받지 못하도록 상황을 조정하며 무관심과 같은 방법이다.
④ 대체행동 강화 원리 : 바람직하
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