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표본의 크기는 크게 달 라지지 않는다. 역으로 모집단의 수가 아무리 작아져도 표본의 수는 별로 적어지지 않는다.
5. 표집절차와 유의점
모집단의확정
표본프레임설정
표본추출방법의설정
표본크기결정
표본추출
1) 모집단의 규정 또는 정의
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표집방법
□ 표본추출
■ 제2장 조사설계
□ 조사설계
□ 기술적조사 : 개념, 유형
□ 과학적 연구 절차
□ 연구문제 : 의미, 형성
□ 가설 : 의미, 형성, 종류, 기능
□ 인과관계 : 개념
□ 조사의 타당성
■ 제3장
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목적
3. 내용분석의 절차
1) 연구문제의 형성
2) 대상 문헌자료의 모집단 규정
3) 문헌자료의 표본추출
4) 분석내용의 범주 설정
5) 분석단위의 규정
6) 타당도와 신뢰도 점검
4. 내용분석법의 장단점
1) 장점
2) 단점
참고문헌
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역사
Ⅳ. 교육공학의 역할
Ⅴ. 교육공학의 영역
1. 설계 영역
2. 개발 영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
6. 교육공학의 활동
Ⅵ. 교육공학의 질적 향상 요소
Ⅶ. 교육공학의 자료수집
1. 관찰법
1) 특징
2) 유의점
3) 종류
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표집과정에서 발생하는 표본의 통계치와 모집단의 모수 간의 차이를 무엇이라 하나?
(정답)표본오차, 표집오차
☞ 본 조사에 들어가기 전에 초안 질문지를 본 조사에서 실시하는 것과 똑같은 절차와 방법으로 시험해 봄으로써 질문의 내용,
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역사가 짧을 뿐만 아니라 그것의 기초가 되는 이론적 배경에 대한 심도 깊은 검토가 미흡하고, 현장에서 실제로 적용될 때 사용될 수 있는 적용의 절차, 실제 적용 사례, 적용 시 유의점 등의 관련 자료가 부족한 실정이었다(김수동, 1999, 1). 따
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절차
외국인을 대상으로 실시한 설문조사의 표본을 살펴보면 성별에 있어서는 남성이 173명으로 57.1%, 여성은 130명으로 42.9%를 나타냈으며, 연령에 있어서는 30대가 89명으로 29.4%,20대는 85명으로 28.1%를 나타내고 있다. 국가별로 보면 일본어권
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절차 ………………………………………………… 34
4. 교섭창구 단일화 ………………………………………………… 37
5. 노동조합의 전임자 ………………………………………………… 39
Ⅵ. 결론 …………………
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절차
Ⅴ. 숙명여자대학교 전학과 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 문과대학 공통 질문
2. 국어국문학전공
3. 영어영문학부
4. 역사문화학전공
5. 일본학전공
6. 문화관광학부
7. 교육학부
8. 법학부
9. 경영학부
10. 경제학부
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