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심리학을 기초로 하여 하나의 독립된 학문으로서의 과학적 교육학을 수립하였다.
표상심리학 : 인간의 마음을 표상(관념)의 결합체로 보아서, 새로운 표상이 제시되면 이미 가지고 있는 표상의 덩어리와 함께 덩어리와의 관계에서 파악된다
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표상체계의 심리학적 연구방법
3. 표상체계의 기본 구성요소
4. 표상적 심리론의 이론적 배경 및 특징
4.1 표상적 심리론의 특징과 배경
4.2 표상의 존재론을 수용하는 경험적 이유
4.3 사고 언어 가설
4.4 사고 언어 가설을 지지하는 일
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결합할 때 작용한다.
③ 계통 : 새로이 연합된 관념의 여러 가지 구성요소를 명료하게 판별하는 것이다.
④ 방법 : 새로 얻은 지식을 장래의 문제에 적당히 응용하는 것이다. (1) 개관
(2) 표상심리학
(3)교육의 목적
(4) 교수의 4단계설
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적용할 수 있는 능력을 기르기 위한 연습의 과정
- 새로운 내용을 제대로 배웠는가를 확인하기 위한 과정 1. 근대 교육학의 아버지, 헤르바르트
2. 헤르바르트의 교육학 체계
3. 표상 심리학
4. 교육의 목적
5. 교육의 방법
6. 교수 4단계
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간주
ㆍ윤리학과 심리학을 기초로 하여 하나의 독립된 학문으로서의 과학적 교육학을 수립하고자 함 1. 근대 교육학의 아버지, 헤르바르트
2. 헤르바르트의 교육학 체계
3. 표상 심리학
4. 교육의 목적
5. 교육의 방법
6. 교수 4단계
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할
1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아에서의 아뜰리에리스타의 역할
3. 레지오 에
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심리학 거장들 (주)학지사
한순미(2004) . 비고츠키와 교육 문화-역사적 접근 . 교육과학사
나동진(2008) . 교육심리학 . 학지사
문은식, 박선환, 정미경 공저(2007) . 교육심리학 . 공동체
이선원, 김신덕 외 공저(2007) . 영유아보육과정 . (주) 교문사
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표상”, 『중앙민속학』, 중앙대학교한국민속학연구소, 제2호, p. 2
최상진(1992), “한국인의 문화:심리적 自己”, 『중앙대학교인문과학논문집 35 』, 중앙대학교, p203~224
최상진(1994), “한국인의 심정심리학”, 『사회과학연구 』, 중앙대학교
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