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속 수학적 개념 탐구 2.1. 수와 양 개념의 생활 속 실천 2.2. 도형과 공간 감각의 일상적 활용 2.3. 측정과 비교를 통한 탐구 경험 2.4. 규칙성과 분류 개념을 통한 문제 해결 2.5. 자료 수집과 정리로 확장되는 수학적 사고 3. 결론 4. 참고문헌
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탐구 영역의 목표를 달성하기 위해서 영아들에게 수·과학적 지식을 단순히 제공하기보다는 일상생활과 관련된 경험과 감각을 기초로 다양한 탐색이 이루어지도록 도와주어야 한다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 표준보육과정을 현장에 적
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이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 신체운동⋅건강 영역 2. 의사소통영역 3. 사회관계영역 4. 예술경험영역 5. 자연탐구영역
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  • 등록일 2014.10.30
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표준보육과정 고시”, 2013 - 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012 - 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 제3차 표준보육과정 과학적 탐구하기의 중점적인 내용  2. 연령과 수준별 과학적 탐구하기의 내용범
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표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012. 김연진 외, 보육과정, 서울 : 태영출판사, 2008 임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2010 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책
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논문 3건

보육학, 60, 1-18. 今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거. Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Washington, D
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생활하기 이해도 차이    (5) 교사의 관련변인에 따른 안전하게 생활하기 이해도 차이 Ⅲ. 논의 및 결론  1. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 유치원 교사의 이해도  2. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역
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내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107. 청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안. 축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안. Almy, M.(1975). The ea
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  • 발행일 2008.10.20
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자연스러운 일입니다. 그러나 자신감을 갖고 답변하는 것이 중요합니다. 말투나 자세에서 자신감을 느낄 수 있도록, 꾸준한 연습을 통해 자연스럽고 자신감 있는 태도를 유지하세요. 5. 면접 질문에 대비한 준비 자주 묻는 질문들을 미리 준비
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중심으로 기술하세요. 4. 고등학교 재학 중 가장 기억에 남는 활동을 자신의 역할이 나타나도록 구체적인 과정과결과를 중심으로 기술하세요. 5. 중앙대학교 펜타곤의 각 평가요소별로 자신의 강점이 드러날 수 있는 내용을 기술하세요.
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