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표준어 정책의 개황
2. 총독부의 표준어 정책
3. 조선어학회(한글학회)의 표준어 정책
4. 교육부의 표준어 정책
5. 문화부의 표준어 정책
Ⅵ. 표준어(표준말)의 문제점
Ⅶ. 표준어(표준말)의 오용 사례
Ⅷ. 향후 표준어(표준말)의 개선
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음운체계
2) 음운현상
2. 문법론적 특성
3. 어휘의 의미적 특성
Ⅵ. 표준어교육에 있어 고려할 사항 - 표준문법개발
1. 문법 술어 문제
2. 문법 체계 문제
Ⅶ. 지역언어(지역어)교육과 표준어교육의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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표준어 교육과 지역 언어 교육의 개선 방안
국어 사용 역역
국어 지식 영역
문학 영역
Ⅲ. 수업 개요
1. 차시별 수업 계획
2. 핵심 및 수업의 주안점
Ⅳ. 지도안
※ 참고문헌 Ⅰ. 학습 목표
1. 7차 교육과정과 개정 교육과정의 문법 영역
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. 방송 언어 오용 원인 및 개선 방안………………14
1. 바람직하지 않은 언어가 쓰이는 이유………………14
2. 방송 언어 오용 개선 방안……………………………15
Ⅳ. 맺음말…………………………………………………18
붙임#. 참고자료
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표준어가 갈수록 흐려지고 잘못된 방향으로 흐른다면 우리나라의 기준이 흔들리는 것과 마찬가지다. 따라서 앞에서 살려본 여러 문제점들을 개선하여 우리의 표준어를 아름답게 가꾸어나가는 노력이 필요한 때이다. 작은 것이라고 소홀히
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개선될 수 있지 않겠나 하는생각이다.(이은경, 2006). 올바른 국어 생활의 강조는 예나 지금이나 변함없어야 하고, 또한 말을 잃으면 민족을 잃고, 민족을 잃으면 국가의 존속도 위태로움을 우리는 깊이 새기고 바람직한 언어생활을 직한 언어
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