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기술학교
군자공고(2001), 산학협동 교수-학습자료의 제작·활용을 통한 공고생의 산업현장 적응력 향상 방안, 경기도교육청 시범운영보고서
배관동(2000), 고등학교 직업교육의 다양화 방안, 전남도교육청
이성만(2000), 지역기술혁신 참여기관
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학교, 특별시·광역시·도·시·군이 설립경영하는 공립학교, 법인 또는 사인이 설립경영하는 사립학교로 구분할 수 있다. 공·사립의 초등학교·중학교·공민학교·고등공민학교·기술학교·유치원은 특별시·광역시의 교육위원회 또는 시·군
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기술중시 마인드를 통해 영국을 추월할 수 있었다. 19세기 말 교육개혁을 단행해 고등학교 과정에서 그리스어와 라틴어 과목을 폐지하는 대신 과학과 역사를 가르치고, 기술전문대학을 설립하는 등 이공계 기술인력 양성에 주력한 결과였다.
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고등학교는 초․중등교육법에 근거하고 있다. 이 법은 학교를 국립•공립•사립학교로 구분하고 초등학교와 공민학교, 중학교와 고등공민학교, 고등학교와 고등기술학교를 각각 동일 레벨로 분류하고 있다. 1. 학교 밖 환경
2.
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학교에 대한 설립 인가 기준이 완화가 되었다. 그로 인해서 인가형 대안학교의 증가를 기대해 볼 수 있다. 현재 인가를 받고 있는 13개의 기독교 대안학교에서는 10개의 특성화 학교와 2개의 위탁형 대안학교 그리고 1개의 고등기술학교가 운영
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보육학교, 기술보조원학교 등이 있음.
3. 전문고등학교(Fachoberschule)
* 전문고등학교는 실업학교 수료증이나 김나지움에서 10학년까지의 수료증을 획득한 학생들이 진학.
* 전문고등학교는 김나지움의 상급반에서 제공하는 인문계 교육에 상응
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학교까지 진학하는 것은 거주구역에 의해 진학하게 된다. 중등학교까지의 교육이 의무교육으로 된다. 그러나 중등학교를 졸업하면 변화가 많다. 학생본인의 실력, 특기, 소질 그리고 가정경제 정황에 근거하여 기술학교, 직업고등학교, 외국
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학교로서는 초등학교과정으로 공민학교, 중학교
과정으로 고등공민학교와 근로청소년을 위한 특별학급이 있다. 고등학교
과정으로는 방송통신고등학교, 근로청소년을 위한 특별학급, 고등기술학
교가 있다. 고등교육기관으로서는 산업대학
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처리기능사 자격증을 소지하면 도움이 된다. 프로그래머로서의 충분한 자질과 적성을 가지고 있다면 고등학교만을 졸업하고도 업체에 취직할 수 있는데, 보통 교육훈련기관이나 일반 기술학교에서 프로그래밍 전반에 대해 공부한 뒤 취업하
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학교 내에서 인문실업계통의 교육과정을 종합적으로 제공하는 종합고등학교도 있다. 기간학제와 병립하여 일종의 사회교육기관으로서 공민학교(3년), 고등공민학교(1년 이상 3년)의 계통이 있고, 실용적 기술교육기관으로서 기술학교(1년 이
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