|
학교
60.3
15.3
9.4
중학교
63.9
30.0
15.9
인문계 고등학교
75.1
69.1
41.0
실업계 고등학교
85.9
71.3
55.4
대안학교
98.6
88.6
74.3
출처 : 보건복지부, 아동백서, 2006
초등학교 학생 2명중 1명은 술을 마셔보았고, 한달에 한번 정기적으로 술을 마시는 고등학생
|
|
|
학교를 디딤돌 학교로 키웠는데 완전히 하기에는 현재 포화상태에 있다. 또 대안학교는 학력인정이 안 돼 졸업해도 검정고시를 봐야 한다. 일반 학교에서 탈북 청소년들을 받으면 보충 수업을 해줘야 한다. 우리가 격차를 줄일 수 있도록 지
|
|
|
대안학교 탐색
위의 상황에 대해 법원에 보고와 협조
장애물의 규명과 해결:
1. 사회복지사의 개입에 대한 할머니의 저항에 대한 어머니 염려
: 이에 대해 사회복지사가 이모들과 상담
2. 준엽의 학교 적응 어려움 : 학교대신 직업훈련원 의뢰
|
|
|
학교 운영위원회에 학생대표의 참여, 청소년수련시설 운영위원회에 청소년의 참여를 보장하겠다.
7. 청소년 일탈 방지
○ 탈학교 청소년들의 수준에 맞는 다양한 형태의 대안학교를 만들어 학령기 청소년들의 일탈을 방지하겠다.
청소년상담
|
|
|
대안학교 탐색
위의 상황에 대해 법원에 보고와 협조
② (실제적)장애물의 규정과 해결 :
1. 사회복지사의 개입에 대한 이모들의 저항에 대한 할머니의 염려 : 이에 대해 사회복지사가 이모들과 상담
2. 준엽의 학교 적응 어려움 : 학교대신
|
|
|
학교 교육을 받는 아이들을 수용소에 갇힌 아이들로 규정하고 있다. 오늘의 학교육은 '광기의 체제'이고, 이것은 반 생태적 이반이다. 이에 대한 대안을 모색하는 실천운동으로 그는 "시민의 힘으로 만드는 도시형 대안학교" 운동에 희망을 걸
|
|
|
학교’의 중심에는 행정실 대신에 식당이 있었다. 거기서 교사와 학생들이 함께 점심을 들며 매일매일의 공동관심사에 대한 의견을 나누는 대화라는 습관이 형성되었다. 이러한 생명생활교육의 개념은 오늘날 한국의 대안학교 중 하나인 ‘
|
|
|
대안학교 탐색
위의 상황에 대해 법원에 보고와 협조
② (실제적)장애물의 규정과 해결 :
1. 사회복지사의 개입에 대한 이모들의 저항에 대한 할머니의 염려 : 이에 대해 사회복지사가 이모들과 상담
2. 준엽의 학교 적응 어려움 : 학교대신
|
|
|
대안학교들이 생겨나고 정서적으로 혹은 학업적으로 학교에서 설 자리를 잃은 아이들이 학교라는 틀에서 벗어나고 있다. 학교교육만을 유일한 교육수단으로 생각하는 획일적인 사고 역시 다양성을 인정해야 한다는 열린 사고방식에 밀려나
|
|
|
대안학교”는 공교육의 문제점을 극복하고자 만들어진 만큼 학생들의 학업에 대한 스트레스도 어느 정도 해소시켜 줄 수 있고, 인간성회복을 강조하고 있어 키팅 선생님의 교육관과 일치하는 부분이 많아 보인다.
참 교육이란 무엇인가에
|
|
메뉴펼치기
