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학교 석사학위 논문
- 김계현(1995), 카운슬링의 실제, 학지사
- 김홍찬(1997), 기독교상담과 치유, 우성문화사
- 김충기, 강봉규(2001), 현대상담이론과 실제, 교육과학사
- 나사니엘브랜든, 강승규역(1994), 나를 존중하는 삶, 학지사
- 이장호(1991),
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학교를 배청하는 것이 대안이 될 수 있다.
Ⅴ. 참고 자료
⊙종교교육이론 : J. 실리, 강돈구 역, 서광사, 1992
⊙기독교교육의 이론과 실제 : 정웅섭, 대한기독교서회, 1991
⊙기독교교육사상 : 강희천, 연세대학교 출판부, 1991
⊙종교교육과 신학
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기독교 유아교육과정
1.주제중심의 기독교 유아교육과정에서의 실제의 구성
2. 교육과정의 실제- 교통기관에 대한 주제중심의 교육과정
-활동계획안 예 <소주제> 탈것은 이런 목적으로 이용되었어요
<부록- 신문기사> Ⅰ. 주제중
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학교 Ⅰ. 서언
Ⅱ. 코메니우스는?
- 코메니우스의 삶과 신학적 배경
- 코메니우스의 신학 사상
Ⅲ. 대교수학을 통한 코메니우스의 교육론
- 교육의 목적
- 교육의 원리 및 방법
- 교육 기관 및 과정
Ⅳ. 코메니우스 교육
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학교가 바람직한 방향으로 나아갈 수 있도록 공동체를 형성하여 영향력을 행사할 수 있어야 할 것이다.
<질문 및 토론>
1. 우리는 미션스쿨이라고 불리는 사립학교들을 기독교학교라고 부를 수 있는가? 없다면 그 이유는 무엇인가?
대부
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기독교 교육」 서울: 총신대학교 출판부, 1996.
김만형, 「SS혁신보고서」 서울: 규장출판사. 1998.
릭워렌, 「새들백교회이야기」 서울: 디모데. 1987.
정일웅, 「교육목회학」 서울: 총신대학교 출판부. 1997.
Henri. M. Neuwen 「상처입은 치료자」이상
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학교. 유치원 (2003). 장애아 통합교육 프로그램 총신대학교 부속유치원 편. 정민사
Wolfinger, Donna M (2003). 통합 교육과정의 이론과 실제. 양서원
총신대학교. 유치원 (2004). 기독교 유아교육의 통합교육과정. 학지사
Bricker, Diane D.(2004). (통합 및 특
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기독교사상』(2000. 5).
윤춘상. “대중매체 음란물과 청소년 성비행의 관계에 관한 연구”.서울신학대학교 석사학위논문, 2002
김경희. “음란물이 청소년의 성의식에 미치는 영향.” 대구효성카톨릭대학교 석사학위논문, 1996.
김기태. “사이
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협의 하에 의원입법 추진
3. 법안 심사를 위한 전제
Ⅵ. 생명윤리(의학윤리, 의료윤리)와 장기이식(기독교관련)
Ⅶ. 생명윤리(의학윤리, 의료윤리)와 생명공학
Ⅷ. 향후 생명윤리(의학윤리, 의료윤리)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기독교 교육 연구
이미숙(2005). 최제우˙최시형의 여성관
강기영(2004). 동학의 시대적 배경과 성격에 관한 연구
송준석(2003). 동학의 교육사상. 서울:학지사
정영희(1999). 개화기 종교계의 교육운동 연구
국정브리핑 특별기획팀(2007). 대한민국교
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