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한 논의 및 결론
(1) 교육과정사회학 : 종래의 교육사회학의 설명체계에 있어 사회문제의 설명과 해결방안
제시에 한계가 있다고 보고 새로운 관점과 새로운 문제의식을 가지고
등장했다.
(2) 교육과정사회학의 특징.
① 지식사회학 : 지식은
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정의
Ⅲ. DVD의 핵심 기술
Ⅳ. DVD 개발의 문제점
Ⅴ. DVD의 대용량화를 위한 노력
Ⅵ. DVD가 실용화되기 위해 해결해야 할 과제.
제 6부. 전자상거래 (관심분야)
Ⅰ. 서설
Ⅱ. 전자상거래의 등장 요인
Ⅲ. 전자상거래 활
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문제의식, 사상에 대해 살펴보았다.
이 작품의 줄거리를 소개함으로써 <심청전>에 대한 개략적 내용을 파악하였다. 그런 다음 <심청전>의 자료 현황을 형태와 내용이라는 기준으로 각각 구분하였다. 형태상의 분류에서는 필사본, 목
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한 시도들을 대안학교의 한 형태라 부를 수 있을까?
6. 기존에도 교육에 대한 개혁은 계속해서 이루어져 왔다. 그러나 그런 시도들을 대안교육이라는 형태로 부르지 않는다. 기존의 개혁들과 대학교육을 구분 짓는 그러한 기준으로는 무엇이
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한 등장인물이 지닐 수 있는 역할을 종합적으로 분석하여 일반 시청자들이 간과하기 쉬운 여성이미지의 정치적 함의를 명백히 하고자 하였다.
여성문제를 해결하는 첫 단계로서 페미니스트들은 문제의식의 형성을 강조한다. 본 연구는 그런
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문제에 접근했다. 이에 따르면 주체의 동일성이란 상징화 내지 기호화된 어떤 표상체게에 대한 동일시를 통해 정의된다. 이에 반해 푸코는 주체형성은 단지 표상체계와의 동일시로 정의될 수 없으며 차라리 동일시이전의 공포와 잔혹, 금지
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문제제기자)이 어떤 계기(촉발기제)를 이용하여 정부가 당해 문제에 대해 적극적이고도 진지한 고려를 해야 된다는 의사를 표명함으로써 겉으로 드러나게 된다.
12. 정책결정의 합리모형
합리모형이란 인간은 이성과 합리성에 근거하여 결정
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한가?
4. 형식과 작품길이는 주제를 드러내는 데 적절한가?
5. 기타 PART1(워밍업)
1. 정의를 통한 다큐멘터리의 이해
2. 다큐멘터리의 구분
3. 방송 작품의 기획안, 구성안, 원고 맛보기와 용어 이해
PART2(기획/구성 이론)
1. 다큐멘터리
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한마디뿐인 것 같아서 실망을 많이 했었다. 하지만 그에 대해 알아갈수록 대단한 사람이라는 것을 알았고 여러 가지 분야에서 활약한 위대한 학자라는 것을 알게 되었다. 또 막연히만 알았던 카에 대해서, 카의 정의에 대해서, ‘역사란 무엇
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한 측정 환경을 위한 요구와 필요성에 의해 더욱 빨리 몇몇의 효과적인 기본틀의 형성이 이루어질 것이다. 목 차
1. 인터넷 전자상거래의 문제의식
2. 전자상거래 전망
3. 전자쇼핑의 정의와 소비행태의 변화
4. 전자쇼핑의 미래: 2005
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