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, 2009
신수진, “품행장애 학생에 대한 실태와 대처방안 및 교육중재 연구”, 아주대 대학원, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 품행장애 발병원인
2. 품행장애 발병유형
3. 학교폭력 가해자의 정신건강에 대한 의견
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30
학교폭력 예방과 상담 문용린(공무원) 저 | 학지사 | 2014.10.11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 품행장애의 정의 및 주요 내용
2. 청소년(학생)의 특성
3. 학교폭력 가해자의 정신건강
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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5월
전성일(1996), 청소년의 정신적 장애와 폭력화 현상, 오늘의 청소년. 1. 청소년기 정신건강의 문제 중 품행장애에 대하여
2. 최근 심각한 사회적문제로 떠오르고 있는 학교 폭력 가해자의 정신건강
3. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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실시해야 한다고 본다. 또한 학교 폭력 피해자 뿐 아니라 가해자의 마음 또한 잘 치료해 주어야 학교 폭력이 근절될 것으로 생각하는 바이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 품행장애 정의
2. 진단기준
3. 원인
4. 치료 및 예방
Ⅲ. 결론
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폭력 해결과 이차피해를 막기 위한 과제
1) 행위자 상담 프로그램
2) 부부들의 폭력 재발억제 요인 파악
3) 공권력의 효과적인 개입
4) 가정폭력이 발생하지 않도록 사전 예방적 개입
5) 행위자 상담 지도자의 역량 강화
6. 나의 의견
Ⅲ.
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