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내용
1. 듣기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
2. 말하기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
3. 읽기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
4. 쓰기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
Ⅴ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 지도
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4.
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교육과정, 엄익명, 김경철, 김영호, 조옥희 공저. 학지사. 2001
유아교육개론, 심성경 조순옥 이정숙 이춘자 이선경 이효숙 공저. 창지사.
유아 교재교구 연구 및 지도, 이대균 송정원 공저. 양서원 몬테소리교육사상
몬테소리교육내용
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내용을 기술할 때는 다음 사항을 특히 참고한다.
① 흥미를 가졌던 점
② 의문을 품었던 점
③ 무제로 의식했던 점
④ 아주 강하게 느낀 점
⑤ 특히 다른 사람에게 전하고 싶은 중심점
⑥ 마음을 끄는 어휘나 문장 인용
(6) 동일한 내용의 읽을
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굿인포메이션, 2005
디지털 금융 대혁명 - 김경원, 최희갑, 삼성경제연구소, 2002 1. 신한은행 소개
2. 신한은행 인재상
3. 신한은행 기업문화
4. 신한은행 채용관리
5. 신한은행 직무관리
6. 신한은행 평가관리
7. 신한은행 보상관
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내용 요소와 수준
1) 정학년 동시학습 요소와 수준
2) 중학년 동시학습 요소와 수준
3) 고학년 동시학습 요소와 수준
Ⅳ. 창의적 지도전략
1. 수업모형 구성
2. 구체적 활동 전략
3. 비유적 표현 활용을 위한 교수․학습의 실제
Ⅴ
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가지를 골라 자기의 약속을 적어본다.
친구들과 선생님 앞에서 자기의 약속을 발표해 봅시다.
◎ 차시예고
다음 시간에는 소꿉놀이를 해 보겠습니다.
5′
5′
25′
5′
비밀상자
안대,여러 가지 물건
역할극 도구
그림카드,
실물화상기,텔레
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내용
시간
유의점
도 입
학습문제 안내
○음악에 맞추어 체조를 해보자.
5분
◎준비운동(대형) - 교사를 중심으로 모둠별로 원을 만듦
학습경험 발표
○운동에 따라 가장 많이 사용되는 신체 부위를 생각하여 발표한다.
학습자 건강 확인
○아
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내용집단
학생명
평가 내용
가
김나영
소리가 어떻게 만들어 지는지 2~3어절 정도의 문장으로 말할 수 있는가?
소리를 듣고 느낌을 표현할 수 있는가?
물체를 직접 두드려 소리를 낼 수 있는가?
김주희
소리는 어떻게 만들어 지는지 2~3어절 정
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효과를 얻을 수 있도록 한다.
출처 및 참고문헌
교과교재연구및지도법. 방송대 강의자료 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을
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놀이
2. 긴 줄넘기
1) 방법? - 줄에 혼자 들어가기
2) 방법? - 줄에 4명이 들어가기
3. 우리 집에 왜 왔니? -‘6학년 싸름’에 맞추어
4. 수건돌리기
5. 신 강강 술래
Ⅵ. 한국전통음악지도(국악교육)의 제고 방향
1. 민요교육의 중요성
2. 전
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