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내용
Ⅴ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 읽기지도
1. 알파벳을 식별하여 읽는다
2. 문자를 보고 인식한다
3. 문자를 보고 따라 읽는다
4. 쉽고 간단한 낱말의 의미를 이해한다
5. 듣고 대응하는 낱말을 찾는다
6. 간단한 글자 놀이를
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놀이와 창의성
2) 찰흙놀이의 교육적 효과
3) 유아의 창의성 발달
2. 학습자 분석
1) 피아제의 인지 발달을 통해 본 학습자 분석
2) 학습자의 신체적 특성. 사회적 특성. 정서적 특성. 인지적 특성
(1) 신체적 특성
(2) 사회적 특성
(3) 정서적 특성
(4
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내용 차원에서 본 원리
2) 절차 차원에서 본 원리
Ⅵ. 음악과 가창학습지도(교육지도)
1. 가창 학습의 문제점
2. 가창 학습을 통한 자기 구현
1) 자기 만의 독특한 표현 학습
2) 가창과 음악 탐색
3) 가창 기능 향상 원리
3. 가창 학습의 방
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효과
8) 집단정신치료의 실제
9) 한국의 집단정신치료
10) 한국 집단 치료 센터(Korea Group Theraphy Center)-한국의 집단치료기관의 예
3. 집단활동
1) 집단활동의 정의
2) 집단활동 기대 효과 및 기획과 실행 원칙
3) 집단활동의 종
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놀이에 참여하였는가?
바른 태도로 교사의 말에 집중을 하며 듣는가?
김개똥
이말똥
( 채점척도 3점:우수, 2점:보통, 1점:미흡 )
※ 문답법 평가 - 수업 중 질문 목록
상대방의 처지를 고려한 위로의 말하기와 그렇지 않은 위로의 말하기는 어떤
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효과
6. 유아 독서생활을 증진을 위해 고려 사항
7. 아동에게 적합한 책의 선정
8. 독서지도의 내용
1) 사전활동
2) 독후활동
9. 독서지도의 방법
1) 독서교육의 기본적인 방법
2) 독서 흥미를 유발시키기 위한 지도방법
10. 독서지도
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내용정리
-형성평가
-차시예고
학습목표를 다같이 다시 한 번 읽어보면서 오늘 배운 수업 내용을 복습한다.
PPT자료를 처음부터 다시 보여주면서 오늘 배웠던 내용을 상기시킨다.
형성평가를 통해 오늘 배운 내용을 학생들이 잘 이해를 했는
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기대할 수 있는 개인적/사회적 차원의 변화 또는 민주시민적 가치에 대해 본인의 경험과 관점을 바탕으로 기술해 보십시오.
1) 시민사회와 자원활동의 관련성을 자신이 이해한 대로 기술
2) 자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적/사회
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놀이 하는 이야기를 통하여 친척 간에 화목한 모습을 제시하는 것이 더욱 효과적이다.
③ 학습목표와 학습내용의 불일치
도덕 5학년 4단원 이웃사촌의 1차시 학습목표는 ‘이웃 생활의 문제점을 통하여 이웃의 의미와 소중함을 알고, 이웃에
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효과적이며 반복해서 익히게 하고 학습내용을 세분화하여 쉬운 것부터 제시하여 할 수 있다는 자신감을 갖도록 지도하는 것이 더욱 우선되어야 될 것이다. 인내력을 가지고 학생이 하는 것을 지켜볼 수 있는 교사의 자세가 필요할 것이다.
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