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임혜숙, 김선 저 | 특수교육 | 2010.02.01
아동의 증상과 특성별 놀이치료 염숙경 저 | 학지사 | 2009.09.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력이 산만한 유아의 지도방안
2. 주의력이 산만한 유아가 늘어나는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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♪장애인을 사회의 구성원으로 이해하기
♪장애인 돕기, 먼저 배려하기
고학년 행사 활동의 지도
Ⅰ. 행사활동의 개념과 특성
1. 개념과 의의
2. 행사활동의 특성
Ⅱ. 행사활동의 목표와 내용
1. 행사활동의 목표
2. 행사활동의 내용
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놀이 활동을 많이 실행하는 보육교사와 교육기관에서 영유아 개별이 지닌 특징과 영유아 시기가 지닌 특성을 모두 이해하여 세심한 케어가 필요할 것이다.
4. 참고문헌
1. 언어지도, 해커스원격교육원
2. 영유아언어지도, 김현자,이영, 이영숙
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놀이와 또래 상호작용에 미치는 영향, 권향미, 이화여자대학교, 2010
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=359e63694c5f3763ffe0bdc3ef48d419&outLink=K
SCERTS 모델을 기초로 한 발달주의 사회?화용적 언어중재 프로그램이 자폐 범
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기대효과
1. 마인드맵은 생각이 자연스럽게 연결된다. 그러나 선형적 정리 방법은 생각을 부분으로 갈라놓는다.
2. 특정한 내용을 빠르고 쉽게 읽을 수 있다. 항상 전체 구조를 보면서 읽기 때문에 쉽게 이해된다. 전체적인 구조를 쉽게 파악할
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효과를 극대화 할 수 있을 것이다. 하지만 각각의 치료방법에는 그 방법만의 단점도 또한 발생할 수 있기 마련이다. 이러한 단점들은 독서지도사가 중간에서 적절하게 조절하면서 대상자에게 적절한 방법으로 이용될 수 있도록 조절되어야
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내용
3-1. 유아 사회 교육의 목적
3-2. 유아 사회 교육의 내용
4. 유아사회교육의 방향
5. 유치원에서 활용할 수 있는 학습활동
5-1. 전화번호를 알아요
5-2. 가계도
5-3. 깨끗한 우리 동네
5-4. 떡방아간에 구경가요
5-5. 여러 나라
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귀납적 설득의 방안
Ⅴ. 인형극 활동을 통한 공감적 정서 발달 프로그램
1. 인형극의 기능
2. 프로그램의 실제
가. 상설 무대의 설치
나. 운영 방법
3. 프로그램 운영상의 유의점
4. 기대효과 및 개선점
Ⅵ. 결론 및 제언
참고 문헌
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내용, 상황, 어조 조절을 고려하는 역할놀이 지도.
4) '벙어리이야기 啞器說'을 읽고 사회적 공론에 대한 말하기 활동의 조절을 어떻게 할지 생각해보기
: 해야 할 말과 하지 말아야 할 말을 구분하여 말하는 것이 필요하다. 이는 사회의 언어
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노출경험이 학교폭력 가해에 미치는 영향: 공격성의 매개효과, 호남대학 교 대학원 사회복지학과 박사학위논문, 이정애, 2014 1. 서론
1) 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 연구 주제 선정
3. 문헌고찰
4. 연구의 기대효과
5. 참고문헌
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