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놀이를 통해 저금통장에 저축하기
큰 소리로 학습과정을 읽는다.
전개
활동1)
은행
이용
순서
알기
은행이용순서 지도
“먼저, 은행이용순서를 알기 전에 우리 은행에 가서 저축을 하려면 어떤 준비물이 필요할까요?”
(학생들의 대답을 들
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활용, 탐색
-예산 세우기 수집한 것 이용 자료 확인 즐거움 ,이미지 사용
④주위집중방법-무언의 암시, 언어적 놀이
⑤학습동기 유발
-다양한 학습기자재 활용
⑥기본학습 방법훈련
⑦자기주도적 학습력 기르기
6. 학습지도시의 주의사항
놀이
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놀이, 음악, 이야기 듣기 등 여러 가지가 있으나 유치원에서 유아들의 그림놀이에 의하여 내면적 표현과 동작적 표현 활동 통하여 유아들의 어휘력 변화와 문장 사용능력 변화를 증진시킬 수 있을 것이다.
언어는 의사소통과 사회적 상호작용
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효과적인 개입의 시작점이다. 다음으로, 구체적이고 체계적인 언어지도 프로그램을 활용하며, 놀이 중심의 학습 및 대화 활동을 통해 자연스럽게 언어 사용을 증진시킬 수 있어야 한다. 예를 들어, 일상적인 일과에서 반복적으로 등장하는 단
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놀이를 통해 손가락 근육운동 능력을 키워야 하고 준비가 된 어린이에게만 쓰기 지도를 해야 합니다.
④ 초기 쓰기 과정에서 나타나는 쓰기의 여러 가지 오류를 효과적으로 지도한다.
어린이는 초기 쓰기 과정에서 글자나 숫자를 거구로 쓰
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내용)
1) 장점
2) 기본적인 운동
3) 사교적인 행동
4) 환경에의 배려
5) 자기에의 배려
3. 사회성 발달(반대쪽 내용)
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애아동
Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 아동 사례
1. 아동실태
2. 고립행동 빈도
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놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득하게 될 것)
Ⅱ. 음악과(학습, 수업) 교육지도
1. 초등학교 음악과의 내용 체계
1) 이해
2) 활동
2. 음악과 교육과정에
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효과는 극대화될 것이다. 1. 서론
2. 유아 수학교육의 이론적 배경
2.1. Piaget의 인지 발달 이론
2.2. Vygotsky의 사회문화적 이론
2.3. Constructivism(구성주의)
3. 보육교사의 수학활동 지도방안
3.1. 놀이 중심의 수학활동
3
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놀이
9. 놀이활동을 통한 언어지도(관련교과: 건강)
Ⅳ. 언어교육(언어지도, 언어학습)을 위한 교육연극적 방법
1. 감각열기 과정에 적용
2. 주요활동 과정에 적용
3. 마무리 과정에 적용
Ⅴ. 언어교육(언어지도, 언어학습)을 위한 미디어
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놀이를 사용하여 지도
6. 어휘 지도의 실제
1~2학년군 국어 4-가 4단원 어떻게 정리할까요? - 3) 의미 관계 비교를 통한 지도
단원 성취 기준
단원 목표
문법(3) 낱말과 낱말의 의미 관계를 알고 활용한다.
낱말의 관계를 활용하여 중요한 내용을
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