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기초가 된다고 하였다.
참고문헌
공계순 외 4명, 2006, 아동복지론, 학지사.
이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원
원계선ㆍ고선영(2019), 놀이지도 (영유아를 위한), 학지사
신유림ㆍ문혁준 외 3명(2019), 놀이지도, 창지사
윤애의, 김
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기초를 형성할 수 있기를 기대해 본다.
4. 참고문헌
※ 보건복지부, 교육부 「2019 개정누리과정 놀이이해자료」. 2019년, P237
※ 경기도교육청, 교육부 「놀이, 아이 성장의 무한공간-부모용」. 2019년, P28
※ 유비온 「놀이 지도」 교육자료 1
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기초. 서울: 박학사, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애 아동의 언어발달 특성
2. 자유놀이 시간에 운영될 수 있는 영유아 중심놀이 중심의 언어지도방법
3. 해당 방법 적용의 예시
Ⅲ. 결론
참고문헌
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놀이를 빼앗기고 너무 이른 시기에 학습을 시작한 아이들이 차후에 정서적, 사회적, 인지적 어려움을 가지리라는 것은 너무도 자명하다.
Ⅳ. 참고문헌
곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사
신은수 외(2002). 놀이와 유아. 이화여자대학교 출판부.
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호흡 증가에 따른 간호 중재. 한국기초간호학회지, 26(3), 112-120.
정미숙, 유미영. 아동의 배변과 소화기 건강에 관한 간호 실천. 소아과간호학회지, 39(1), 73-80.
이정은, 김지은. 아동의 체온 및 수분 관리에 대한 간호중재. 간호학회지, 52(4), 156-16
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놀이중심으로 흥미까지 느낄 수 있다는 점과 놀이중심 준비운동과 마무리 운동 안에서도 다양한 놀이가 있고 다양한 놀이를 변형, 재해석 할 수 있다는 점에서 교사의 스타일에 맞는 다양한 준비운동과 마무리 운동을 계획할 수 있다는 것을
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지도 방안, 전주교육대학교
ⅲ. 송삼이(2005), 사회극놀이 활동이 유아의 사회적기술에 미치는 영향, 경남대학교
ⅳ. 주연경(2005), 집단놀이 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교
ⅴ. 최종숙(2009), 독서활동이 학습부진아
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놀이와 맥락을 이해하고 지원할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
함미미, 서소정(2019). 유아의 혼자놀이와 자기조절력이 사회적 놀이에 미치는 영향
고문숙 외(2006). 어린이 놀이지도. 양서원
James E. Johnson외 (2006). 놀이, 발달, 유아교육. 아
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놀이지도. 창지사.
교육인적자원부(2008). 유치원 교육과정. 교육인적자원부.
김경미 외(2005). 일상 생활에서 발견하는 유아 발달 심리. 창지사.
김현희 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김현자 외(2012). 영.유아 교수방법론.
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기초한. 서울: 학지사.
김은실(2003). 유아 미술교육의 중요성과 그를 위한 지도 방법. 동국대학교 교육대학원 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이미술의 교육적 가치
2. 유아중심 놀이중심 보육과정에서 아동미술교사 역할
3.
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