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호흡기 감염
(2) 요로감염
(3) 수술 창상 감염
(4) 혈관 내 감염
Ⅲ. 종양이 인체에 미치는 영향을 국소 영향과 전신 영향으로 구분하여 서술하고, 악성종양의 병기 분류 방법 중 TNM 분류에 대해서 설명 및 ‘대장암 T3N0’
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Ⅰ. 서론
놀이지도는 아동의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 교육 방법이다. 이는 아동에게 놀이를 통한 다양한 학습 경험을 제공하고, 아동의 개별적인 필요와 잠재력을 이해하고 지원하는 것을 목표로 한다. 이 글에서는 까꿍놀이와
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농악이란?
농악 : 농민들이 농사일하며 연주하는 음악
“굿” , “금고” , “매구” , “풍장”
농악기 : “굿물” , “풍물”
농악의 유래
노작농악
축원농악
군사농악
걸립농악
연예농악
농악의 기원
인류의 농경
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놀이는 긍정적 자아관을 심어주고 심리적 안정을 가져다준다
4. 놀이는 창의성을 자극하고 키워 준다
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 단계별전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전
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놀이치료의 종류
Ⅲ. 놀이치료의 실제
1. 놀이치료의 대상
2. 놀이치료의 내용
3. 놀이치료 전에 조사하여야 할 사항들
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
1. 조작놀이활동 지도의 핵심
2. 조작놀이활동 지도
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기초
7. 또래관계 내에서 문제 -분노 및 공격행동-
(1) 구체적 증상
(2) 성장과정에서의 후유증
(3) 적절한 지도방법
8. 또래와 어울리지 못하는 교사의 지도방법
9. 또래와의 자유놀이를 통한 또래관계 증진 사례
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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놀이 교육활동 지도자료. 서울특별시 교육청.
교육부(1993). 전통놀이 프로그램. 서울특별시 교육청.
김유희(1999). "전통놀이 교육에 대한 유치원 교사들의 인식정도와 활용에 관한 연구".
경남대학교 석사학위논문.
박정실(1997). 집단토의 활동
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. 한국방송통신대학교 출판부.
김현경 외(2016), 유아과학교육, 학지사, p.70. I. 서 론
II. 본 론
1. 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도
2. 유아과학교육의 내용 중 과학과정 기술
3. 놀이를 중심으로 지도방안
III. 결 론
참고문헌
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굿, 동제, 당제, 서낭제)
무당이 중심이 되는 형, 주민(농악대)가 중심이 되는 형, 제주가 중심이 되는 형(엄숙한 유교식 제사의식)
(1) 시기
정초, 단오
(2) 형식
제사의식 - 지신밟기 - 놀이 - 뒷풀이
(3) 제사의식
마을 수호신에게 제사
(4) 지신밟
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기초로 삼았다.
4. 조작놀이 활동 이론과 실제간의 차이 탐색
선행 연구물을 통하여 아동의 능력에 알맞는 개별학습자료의 개발과 활용, 구체적 조작자료의 구안과 활용은 학습장애 아동들의 연산학습지도에 효과를 크게 높일 수 있다는 점
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