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하고 다시 학교로 돌아오게 하거나, 아니면 대안학교에서 졸업하게 하는데, 졸업학교는 원적교가 되도록 고안된 제도이다.
참고문헌
교육과학기술부(2012). 다문화학생 교육 선진화 방안.
김선미(2011). ‘한국적’다문화정책과 다문화교육의
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경운궁에 건설된 근대건축물로 고종이 외국인들과 외국문화를 경험했던 공간은 어디인가? (3점)
10. 고종의 집무실 또는 외국사절 알현실로 사용되었으며 을사조약이 체결되기도 했던 장소는 어디인가? (3점)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문화원/2018년 01월 푸드마케팅
1. 식품소비트렌드 중에서 웰빙소비, 편의중심소비, 가치소비의 개념을 설명하고 자신의 식품소비 특성을 설명하시오
2. 신선편이농산물과 신선편의식품의 개념 및 유사점과 차이점을 비교하고, 유통되고
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한국어 의미학 7, 67쪽-86쪽.
서울대학교 언어교육원(2010), 한국어교육, 한국어교육 센터 자료집, 128쪽-145쪽.
윤석만(2002), “원형이론과 언어의미”, 언어와 언어학 제31집, 95쪽-114쪽.
이용권(2010), “범주화의 고전이론과 원형이론 비교연구”,
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과 유사하다고 생각되는 철학자의 사상 비교
Ⅰ. 퇴계의 중심사상
1. 이기론
2. 심성론
3. 수양론
Ⅱ. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 비교
1. 율곡 이이의 철학과 사상
2. 퇴계와 율곡의 유사점과 차이점
1) 유사점
2) 차이점
2. ‘각
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비교되는 한국식 집단주의가 투영된 가치 의식을 보여주는 것이다. 한국 사회에서는 개별자로서의 ‘나’보다는 집단과의 관계에 주목하고 있는 것으로, 개인보다는 집단의식이 우선하며 내집단과 외집단을 구분하는 문화적 특성을 보여준
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한국어를 배우는 학습자들이 보다 효율적으로 발음을 익힐 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세종한국어1의 발음 교육 구성 분석
2. 결혼이민자와 함께하는 한국어1의 발음 교육 구성 분석
3. 두 교재의 발음 교육 구성 차이점 비교
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차이점
2) 자유경쟁 시장에서 보건의료에서의 사회정의가 왜 실현되기 어려운지를 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
2. 기술화로 인한 전문화와 비인간화의 문제를 예방하기 위한 대안에는 어떤 것이 있는지 자신의 견해를 포함하여 제
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한국 승상들의 강하게 웅집된 실루엣이 이것들과 비교되는 7세기말의 용문 칸칭수 석굴의 29승상들을 능가한다고 매듭지었다.
참고문헌
남철균(2005) - 문양의 의미, 태학원
신광준·조영철(1984) - 한국 전승 문양초, 대지 문화사
임영주(1991) - 전
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과 교육』,문음사, 2002, 서울.
심성구,「율곡의 이기론 연구」, 석사학위논문, 성균관대학교유학대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 차이점
1) 퇴계의 철학과 사상
2) 율곡의 철학과 사상
2. 퇴계와 율곡의
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