|
배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초등 수준으로 재구성된 사례
3. 초등 수업에의 적용 방안
Ⅴ. 느낀점 / 참고 문헌
|
|
|
교육의 모색」, 『한국윤리학회 Vol.4 No.2』, 2015.
신동주 외, 「놀이, 아이 성장의 무한공간」, 『교육부』, 2019
조방제, 권수정, 「유아 창의성 프로그램 - 유아를 위한 영역별 창의성 프로그램의 적용 및 효과 분석」, 『한국유아교육·보육행
|
|
|
교육』, 창지사
3. 조정숙·김은심(2005),『유아 언어교육』, 정민사 언어발달에 영향을 주는 요인
1. 유아의 개인적 요인
1) 지능
2) 신체적 조건
3) 성별
4) 사회·정서적 환경
5) 놀이
2. 가정환경 요인
1) 사회경제적 지위
2) 문화적
|
|
|
교육학적인 시도와 자신의 조력자들, 그리고 부르크도르프에서의 경험에 대해서 쓰고 있다. 4번에서 6번까지의 편지는 교육학적인 방법론의 심리학적, 철학적 배경에 대해서 썼고, 7번과 8번 편지는 방법론에 대해, 9번에서 12번까지의 편지는
|
|
|
교육 전략
글자에 흥미를 느끼는 환경을 만들어 준다.
놀이로 글자를 가르친다.
양질의 문학 작품을 사용한다.
큰소리로 읽어 준다.
어린이가 흥미를 보이는 때를 놓치지 않는다.
어린이가 흥미를 느끼는 동화를 반복되는 구조로 제시한다.
Ⅷ
|
|
|
교육과학사, 1988
김재은, "유아의 발달심리", 창지사, 1984
황해익 유아교육평가(개정판). 서울: 양서원. , 2004
황해익 외. 유아교육기관에서의 포트폴리오 평가. 서울: 창지사., 2001 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 도덕성 발달에 관한 제 이론
1. 정신분석
|
|
|
등장인물의 특성
(1) 주인공
2. 등장인물의 관계분석
(1) 사회 인구학적 요인
(2) 직업세계
(3) 사회 관계
3. 드라마에 대하 남녀 평등적 관점
4. 드라마 속에 나타난 성차별현상 인식
(1) 가부장이데올로기
(2) 여성에 대한 성폭력, 성희
|
|
|
교육활동)의 사례6
1. 책 읽는 즐거움을 느끼게 하기 위한 분위기 조성
2. 학급문고 운영으로 자율학습시간?점심시간의 자연스런 독서환경 조성
3. 학년별, 교과별 특성에 맞는 다양하고 흥미있는 도서 선정
4. 독서 전 활동으로 독서 흥미 유
|
|
|
교육현장연구 논문집, 한국 어린이 욱영회 제4집, 1993
지성애 : 아동 놀이지도, 서울: 정민사, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 가치
Ⅲ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 특징
Ⅳ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 환경조성
|
|
|
심리학적 의미 갈등 및 갈등 해소에 따르는 아동의 반응, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 1990
노관희·이용남, 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사, 1995
석용원, 동화구연의 이론과 실기, 백록출판사, 1986
엄기원, 동화구연교실, 서울 : 지경
|
|
메뉴펼치기
