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유럽 통합의 성격과 한계, 그리고 앞으로의 과제에 대해서 점검해 보았다.
- 중략 - 『유럽바로알기』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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교과목의 바람직한 학습 방향
1) 민족주의의 의미 탐색
2) 다양한 역사 관점
3) 근대적 진보관념
4) 문화, 국가, 지역 간의 상호작용과 교류 과정에 관심
5) 이론적ㆍ실천적 차원에서 다시 정립
3. 이 교과목의 바람직한 학습 방법
1) 유럽
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유럽 전체에서 건축물의 모델로 사용되었다.
7, 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법
유럽을 바로 알기 위해서는 다양한 학문 분야를 포괄하는 효과적인 교과과정이 필요하다. 이 과목은 유럽의 역사, 문화, 경제, 정치, 지리, 언어 등
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교과목의 성격
2. <세계의 역사> 바람직한 방향 및 방법
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 세계의 역사 교과목의 성격.hwp
2. 세계의 역사 학습 방법.hwp
3. 세계의 역사 학습 방향.hwp
4. 세계의 역사 교과
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교과목의 성격
2. <세계의 역사> 바람직한 방향 및 방법
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 세계의 역사 교과목의 성격.hwp
2. 세계의 역사 학습 방법.hwp
3. 세계의 역사 학습 방향.hwp
4. 세계의 역사 교과
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교과목의 성격
2. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향 및 방법
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 세계의 역사 교과목의 성격.hwp
2. 세계의 역사 학습 방법.hwp
3. 세계의 역사 학습 방향.hwp
4. 서론
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4.
서울대학교 역사연구소 편, 역사용어사전, 서울대학교출판문화원, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화란
2. 세계사와 역사 인식
3. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습방향
1) 세계화
2) 다문화
3) 정체성
4. 바람직한 ‘세계의 역
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문화와 사회에 대한 인식을 넓힐 수 있습니다.
2. 르네상스와 종교개혁 그리고 계몽주의에 대한 역사적 배경
(1) 르네상스의 역사적 배경
르네상스(Renaissance)는 14세기부터 16세기에 이탈리아에서 시작되어 유럽 전역으로 확산된 문화적 운
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4) 역사의식
2. 바람직한 학습 방향
1) 자기 주도적이고 능동적인 자세
2) 탐구학습(발견학습)
3) 역사적 사고력
4) 비판적 사고
5) 지구촌적 시각
3. 바람직한 학습 방법
1) 인물학습
2) 연표학습
3) 학습자료 활용한 학습
4) 자기주도적
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교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술해 보았다. 한국인의 눈으로 세계역사를 본다는 것은 단순히 소재 확장의 문제가 아니라 관점의 문제이다. 한국사와 전혀 관련이 없더라도, 한국사를 포함하지 않는 지역사, 외국사를 다루더
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