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년 브라질 레시페에서 출생. 프레이리는 교육의 궁극적 목표를 인간해방으로 보고 이를 실천한 20세기의 대표적 교육사상가이다. 저개발. 반민주적인 브라질에서 1950년대에는 농민들에게 글을 가르치면서 독자적인 교육방법을 개발했고, 국
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핵심 메시지를 요약하자면, 학습자이기도 한 교사의 과업은 즐거운 일인 동시에 엄중하다. 따라서 교사의 과업은 진지함과 과학적, 육체적, 정서적, 감성적인 준비를 요구한다. 이 책은 나를 포함해 교사의 본질, 역할, 책임 등에 대해 고민하
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더 교육적인 경험이 있을 때 읽으면 현재 이해하고 있는 글의 의미가 달라질 수 있다. 나는 감히 \'프레이리의 교사론\'을 교육이라는 제목을 가진 모든 사람이 자신의 처지에서 읽고 고민하고 실천해야 할 책이라고 부르고 싶다.
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즉 인맥은 200∼300명은 된다고 한다. 30명의 학생만 제대로 가르쳐도 개개인의 학생들이 자기 주변에 사람들에게 배움을 실천할 것 아닌가? 그렇기에 교사는 함부로 행동하거나 말을 해서는 안 된다. 항상 자신이 보이지 않은 어떤 사람에게도
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하는 순간 그 수명을 다한다.
하지만 그것이 전부는 아니다. 인간은 더 진화할 수 있다. 가정은 그 속에서 일상 생활에서 가장 필요한 의복, 맛있고 영양가 있는 음식과 식단, 자신의 주거 공간의 활용 계획 등 아주 일상적이면서 삶의 궁극적
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