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비교해 가며 놀이를 하게 된다. Sn, (노래를 부르며 놀이를 한다.) T6, (학습지를 나눠주고) 문제풀이를 하여봅시다. (교사는 학생들이 단원을 잘 공부했는지 학습지 풀이를 점검하여 수준에 맞게 다른 문제를 더 풀어보게 하거나 어려워 하는 문
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  • 등록일 2008.06.25
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역사라는 학문과 그 교육이 근 2천년의 전통을 가지고 발전하였다는 데에서 발견될 수 있을 것으로 믿는다. 그러나 우리 한국의 경우는 실정이 다르다는 것을 깨닫게 된다. 우리의 역사의식과 역사적 사고 및 그 인식의 정도는 아직 충실치 못
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  • 등록일 2009.03.26
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수업모형과 수업 시나리오 개발, 한국교육문제연구소. 한국교육문제연구소 프로젝트 한양 연구팀(1998). 제4차 워크샵:각 지능영역별 학습활동/프로젝트/포트폴리오/루브릭, 한국교육문제연구소. 현동걸(1999). 다중지능 이론에 근거한 과학공
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  • 등록일 2007.03.20
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수업 중 부착) *보조칠판2. 가락 학습시- 흰둥이 가락선 모형 *보조칠판1. 전체악보 12. 본시 자료 사용 계획 교구명 사용 시기 사용 계획 만화캐릭터 (흰둥이) 샌드위치 모형 도입 (동기 유발) 흰둥이가 샌드위치를 맛있게 먹고 있는 상황을 제
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2 노인 교육의 개념 3 노인 수업 방법 4 국내 노인교육 실태 5 국외 노인교육 실태 노인교육 프로그램의 개발 1 프로그램의 개발과정 2 프로그램의 주제영역 선정 근거 3 노인교육 프로그램의 구성 노인교육의 새로운 방향 요약 및 결론
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  • 등록일 2005.05.19
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수업 보조물이 많이 이용되어야 함을 강조 (4) 발견학습의 장점과 단점 ① 발견 학습의 장점 ⓐ 탐구적인 사고법 체득 ⓑ 이해가 용이 ⓒ 장기적인 파지 ⓓ 전이 가능성이 높다. ② 발견 학습의 단점 ⓐ 모든 지식을 학생 스스로 발견하기
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Operational Period) / (12세 ∼ 성인) Ⅲ 인지발달 이론과 과학교육의 관계 고찰 1. 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미 2. 인지발달에 관련된 연구 분석 3. 학습환경과 순환학습 모형  (1) 탐색 단계  (2) 개념도입 단계  (3) 개념응용 단계
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  • 등록일 2010.04.28
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이루어지는데 국어의 경우에는 어떤 것을 기준으로 하고 있으며, 어떠한 내용이 어떤 연계성을 가지고 있는지 살펴볼 수 있으면 좋겠다. 제 1장. 국어교육학의 이념적 기저 제 2장. 국어교육학의 개념 제3장. 국어교육학의 연구 영역
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모형으로 할 수 있다. 참고문헌 ·강영삼, 외,『장학론』, 서울 ; 도서출판 하우, 1995. ·김영식·주삼환, 『장학론』, 서울 ; 한국방송대학교출판부, 1999. ·남정걸, 『장학의 이론과 실제』, 서울 ; 교육과학사, 1999. ·주삼환 역, 『장학론』, 운음
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  • 등록일 2010.03.15
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수업은 효과가 없다. 교육개선의 한 방법으로 다중지능 수업을 실시해 볼 수도 있다. 교사의 머리 속에서 머무르고 있는 개인차를 존중하는 수업을 다중지능 수업을 통해 실시한다면 교사들에게서 수업 내용과 방법은 물론이고 교사의 역할
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  • 등록일 2004.04.27
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